proyecto medio ambiente

PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE




JARDÍN MATERNAL MUNICIPAL MARIANO MORENO
AÑO: 2014.-


PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE

FUNDAMENTACIÓN:
Los problemas de nuestro planeta no son un fenómeno nuevo. La contaminación del aire, de las aguas y del suelo, la destrucción de los bosques y selvas por incendios, la extinción de especies valiosas son temas que bombardean constantemente al niño através de la televisión, las revistas, etc.
En el transcurso de la historia el ser humano ha enfrentado la problemática asumiendo posiciones sustentadas en procesos en los cuales la experiencia ha sido fundamental. Así ha construido los conocimientos y este es un método viable desde el punto de vista metodológico para los propósitos de la educación ambiental.
Toda esta actividad invita al compromisocolectivo y no individual. Alrededor de este proceso, no sólo se desarrollan sus conocimientos, sino que se desarrollan valores y actitudes que contribuyen en la formación de un niño seguro de su razonamiento, participativo y con un comienzo de autonomía.
Desde la educación ambiental es importante que el niño no aprenda mecánicamente, por repetición cuáles son estos problemas y cuál es la formade solucionarlos. Requiere un comienzo de cambio de” HÁBITOS Y COSTUMBRES”, un cambio del “ESTILO DE VIDA”, adoptando un “ESTILO DE VIDA ECOLÓGICO” y una explicación a los niños (desde el jardín de infantes) de la necesidad de un esfuerzo, de la necesidad de unirnos para poder realizar la gran tarea que nuestro planeta está demandando.
Un estilo de vida ecológico es un sistema de comportamientoen el que cada una de nuestras acciones debe ir encaminada a cuidar el medio ambiente; es eliminar radicalmente todas aquellas conductas que pudieran afectar el equilibrio de la naturaleza, porque estamos conscientes de que el destino de nuestro planeta está en nuestras manos.
Si los niños incorporan este mensaje, si los docentes lo transmitimos comprometidamente, las futuras generacionestendrán asegurada su conciencia ecológica. Trabajaremos bajo el lema:“SI CONTAMINO EL AMBIENTE NO SOY SOLIDARIO”.-

OBJETIVOS:
Que los niños de nivel inicial:
Participen activamente del cuidado del ambiente en:
El jardín 
La casa
El barrio
La cuidad
Desarrollen paulatinamente una conciencia y ética ecológica.
Tengan la oportunidad de abordar problemáticas significativas, comunes a todos,profundicen conocimientos y los organicen en pro de producir cambios en la conducta.
Que los adultos de toda la comunidad educativa, testimonien actitudes y valores coherentes.
CONTENIDOS:
La clasificación de objetos, artefactos y materiales en función de sus características, de su uso y de su ubicación en la vida cotidiana.
La observación, la selección y el registro de la información.
Laevidencia de la actividad humana en el paisaje.
Mejoramiento y conservación del ambiente: higiene, espacios verdes.
El registro y la organización de la información; diversas técnicas.
Alteraciones y modificaciones en el paisaje, los objetos y las personas a través del tiempo.
Contaminación del agua, el suelo y el aire.
El papel de las personas en los cambios, la recuperación y conservación delmedio natural.
Cambios provocados por las personas (procesos tecnológicos)u ocurridos naturalmente.
Actitud de afecto, disponibilidad y colaboración en las tareas escolares.
Formas de conservar el ambiente.
Las instituciones de la comunidad en el cuidado y la preservación de los espacios naturales.
Problemas de contaminación del medio ambiente y sus consecuencias
La formulación de preguntas.Problemas de contaminación del ambiente y sus consecuencias en la vida de las personas.
Cambios producidos en el medio ambiente: acciones voluntarias e involuntarias del hombre.
La identificación de problemas y soluciones en la vida cotidiana.
Conversación: dialogo y entrevista.
La obtención de información a través de conversaciones.
Búsqueda y selección de la información en diccionarios,...