Proyecto patcm

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ETAPA XXI DEL PROGRAMA DE CARRERA MAGISTERIAL
PLAN ANUAL DE TRABAJO ACTIVIDADES COCURRICULARES
NOMBRE DEL PARTICIPANTE: CLAVE:E0687000263537 FILIACION:
CURP: C.C.T: VERTIENTE 01 NIVEL: TURNO: MATUTINO ZONA: 09
SECTOR: 01 FECHA: FEBRERO DEL 2012 ESCUELA: HEROES DE CHAPULTEPEC CLAVE: 26DPR0123O GRADO: 2DO Y 3RO
CICLO ESCOLAR: 2011-2012
NOMBRE DEL TEMA DEL PATCM: FORTALECIMIENTO DELAPRENDIZAJE Y ACTIVIDADES ARTISTICAS | ACTIVIDAD SUGERIDA: DISEÑO DE MATERIAL DIDACTICOEXPOSICION DE TRABAJOS DE LOS ALUMNOS |
DIAGNOSTICO: * Basándose en las observaciones y evaluaciones realizadas durante los meses de agosto – diciembre del presente ciclo escolar, en la escuela primaria Héroes de Chapultepec de la comunidad de Agua blanca, Benito Juárez, la cual cuenta con el apoyo de la unidadmóvil de educación especial realizando las visitas a esta una vez por semana, y por lo cual las necesidades más evidentes se conforman por los grupos de 1ro a 3ro grados los cuales cuentan con algunos alumnos que presentan barreras en el aprendizaje, donde sus edades son entre 6 y 10 años de edad. * De esta forma intervienen factores los cuales debilitan u obstaculizan los aprendizajes delos alumnos, siendo una prioridad implementar estrategias atractivas y así poder desarrollar habilidades que los lleven a minimizar o eliminar dichos obstáculos, fortaleciendo de esta forma la falta de atención y concentración en el seguimiento de instrucciones. * Es importante que se considere en estos niños como una prioridad el desarrollar la creatividad, destrezas y habilidades en sumotricidad fina y gruesa a través de materiales y actividades que sean de su interés y gusto como aquellas que desarrollen las habilidades artísticas de cada uno. |
* OBJETIVO: Desarrollar en los alumnos con barreras en el aprendizaje, competencias, que le permitan mejorar su atención, mediante el trabajo colaborativo lo cual arrojara que mediante la interacción el alumno enriquezca su aprendizajey este sea de mayor interés. A su vez crear en dichos alumnos competencias, culturales y artísticas que contribuyan a mejorar destrezas y habilidades que contribuyan para que cada alumno tenga un mejor y apto desenvolvimiento dentro de la sociedad en la que se desenvuelve. |
META |
1er. Bimestre (FEBRERO-MARZO)Estimular la atención y trabajo colaborativo en un 90% en aquellos alumnos quepresentan áreas de oportunidad en distintos contenidos, mediante el uso de materiales llamativos, así como seguimiento de instrucciones simples. |
TEMATICA: FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE |
PRORAMACION | | IMPLEMENTACION | | EVALUACION |
ESTRATEGIA (que se va hacer) | ACTIVIDAD(como se va hacer) | TEMPORALIDAD(donde y cuando) | MATERIALES | PRODUCTO ESPERADO | EVIDENCIA | SEGUIMIENTO |INSTRUMENTO | RESULTADO |
Se realizaran las letras que forman el abecedario.Las palabras cortas y largasMemorama de mayúsculas y minúsculas | Se dará una pequeña charla con los niños sobre si estos conocen las letras, dando ejemplos de estas y de referentes que inicien con dichas grafías, a su vez especificando su forma y sonido, finalmente seguirán su contorno con tiras de papel colores de colordistinto el cual a su vez se pegara con Resistol.*Se dividirá a los alumnos en 2 equipos los cuales escogerán si quieren ser una palabra corta o una palabra larga, una vez que lo elijan, se les dibujara en fieltro y la recortaran.*Posteriormente rellenaran su interior con huata, una vez rellenadas y terminadas con estambre se unirá la punta de cada letra por lo que al colgarla parecerá como siestuvieran en un tendedero.*Finalmente en una hoja blanca copiaran la palabra y elaboraran un enunciado.*Se mostrara un tarjetero a los alumnos el cual contiene el alfabeto en mayúscula y minúscula especificando que cada una posee un color distinto para poder identificarla por ejemplo la mayúscula de rojo y la minúscula de azul, se pedirá traten de escribir una palabra con mayúscula y 2 con minúscula...
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