proyecto patrio
Páginas: 6 (1445 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2016
1. Especificaciones generales
NOMBRE: PROYECTO PATRIO
OBJETIVO: Transformar los conocimientos previos de las estudiantes acerca de las tradiciones y los hechos cruciales de la historia de Colombia por medio de actividades lúdicas, artísticas, tradicionales y talleres para la apropiación de conocimientos culturales y el fortalecimiento del sentido de pertenencia a una nación.
ALCANCE: LosEstándares Básicos de Competencias Ciudadanas del Ministerio de Educación Nacional, nos muestra y refleja primero el concepto tan importante que es la CIUDADANÍA, siendo una característica esencial que permite a los seres humanos vivir en sociedad, generando solución de conflictos de manera pacífica, la exclusión social, las relaciones entre los compañeros en las instituciones educativas donde segenere una buena convivencia a través de competencias necesarias para desempeñarse en cualquier ámbito, donde estas van adquiriéndose gradualmente por medio de la guía los docentes de la Institución.
El Programa Gobierno en Línea de Colombia, propende para que esto se cumpla en toda la población, comprendiendo cada uno de los conceptos que son diseñados para la convivencia social, entre ellosdescubrir los símbolos patrios respetando y dando la suficiente importancia que merecen (nuestra bandera, nuestro escudo, nuestras costumbres, nuestra gastronomía, entre otros)
Podemos entonces con este concepto de CIUDADANÍA generar un reconocimiento de nuestra cultura con cada una de las actividades que se realizarán en el transcurso del año escolar, donde se generará de nuevo un reconocimiento dequienes somos, con el conocimiento de los símbolos patrios a través de las actividades culturales y trasversales con otras áreas del conocimiento, que se realizarán en el Colegio Padre Ramón Arcila Ramírez, conociendo nuestra historia.
A través de las actividades lúdicas y significativas, lograremos que las y los estudiantes participen en ellas tomando como punto de partida el área CienciasSociales reconociéndose en su historia como una Persona integral, única con orgullo de decir “SOY COLOMBIANO”
RESPONSABLE:
Docente: Luz Damaris Carmona
Docente: Sandra Bermúdez Toro
Docente: Jonathan Castillo
Docente: Lucas Quirama Taborda
Docente: Juan Felipe Castaño
PARTICIPANTES:
Estudiantes Colegio Padre Ramón Arcila Ramírez
Sabaneta - Antioquia
1. Contenido
NOMBRE DE PROYECTO:
PATRIOVIGENCIA:
Año 2015 - 2016
ÁREAS RELACIONADAS:
Ciencias Sociales
RESPONSABLES Y/ O INTEGRANTES:
Lucas Quirama, Sandra Bibiana, Felipe, Luz Damaris, Jonathan Andrés Castillo Ayala, Natalia Montoya Higinio, Diana María Guisao.
2. Situación Problematizadora
Hemos observado en la sociedad y con más fuerza en los jóvenes una gran empatía y una fácil asimilación de los contenidos y prácticas de otrasculturas ofrecidas a través de los medios de comunicación y los productos de consumo; por eso, este proyecto se convierte en un ejercicio necesario para cumplir con los objetivos educativos de transmitir a las nuevas generaciones el pasado no vivido, algo que debe hacerse con más vehemencia en la actualidad debido a la falta de prácticas generalizadas dirigidas a la asimilación de los productosculturales autóctonos como la literatura rezagada por la ausencia de lectores comprometidos, la música colombiana desplazada por la modas emergentes y la devorada industria cinematográfica nacional irreconocible entre el mar de propaganda y efectos especiales del cine hollywoodense.
De esta manera, el proceso de transculturación también aporta elementos que acrecientan la amnesia colectiva acercade los conocimientos erigidos por las pasadas generaciones de políticos, artistas, obreros y héroes de nuestra patria por medio de los mecanismos de propaganda de masas que apoya la importación cultural en su mayoría norteamericana y europea transformando los estilos de vida y las perspectivas ante el mundo difuminando lo que ya estaba ahí como identidad.
Por lo anteriormente mencionado,...
1. Especificaciones generales
NOMBRE: PROYECTO PATRIO
OBJETIVO: Transformar los conocimientos previos de las estudiantes acerca de las tradiciones y los hechos cruciales de la historia de Colombia por medio de actividades lúdicas, artísticas, tradicionales y talleres para la apropiación de conocimientos culturales y el fortalecimiento del sentido de pertenencia a una nación.
ALCANCE: LosEstándares Básicos de Competencias Ciudadanas del Ministerio de Educación Nacional, nos muestra y refleja primero el concepto tan importante que es la CIUDADANÍA, siendo una característica esencial que permite a los seres humanos vivir en sociedad, generando solución de conflictos de manera pacífica, la exclusión social, las relaciones entre los compañeros en las instituciones educativas donde segenere una buena convivencia a través de competencias necesarias para desempeñarse en cualquier ámbito, donde estas van adquiriéndose gradualmente por medio de la guía los docentes de la Institución.
El Programa Gobierno en Línea de Colombia, propende para que esto se cumpla en toda la población, comprendiendo cada uno de los conceptos que son diseñados para la convivencia social, entre ellosdescubrir los símbolos patrios respetando y dando la suficiente importancia que merecen (nuestra bandera, nuestro escudo, nuestras costumbres, nuestra gastronomía, entre otros)
Podemos entonces con este concepto de CIUDADANÍA generar un reconocimiento de nuestra cultura con cada una de las actividades que se realizarán en el transcurso del año escolar, donde se generará de nuevo un reconocimiento dequienes somos, con el conocimiento de los símbolos patrios a través de las actividades culturales y trasversales con otras áreas del conocimiento, que se realizarán en el Colegio Padre Ramón Arcila Ramírez, conociendo nuestra historia.
A través de las actividades lúdicas y significativas, lograremos que las y los estudiantes participen en ellas tomando como punto de partida el área CienciasSociales reconociéndose en su historia como una Persona integral, única con orgullo de decir “SOY COLOMBIANO”
RESPONSABLE:
Docente: Luz Damaris Carmona
Docente: Sandra Bermúdez Toro
Docente: Jonathan Castillo
Docente: Lucas Quirama Taborda
Docente: Juan Felipe Castaño
PARTICIPANTES:
Estudiantes Colegio Padre Ramón Arcila Ramírez
Sabaneta - Antioquia
1. Contenido
NOMBRE DE PROYECTO:
PATRIOVIGENCIA:
Año 2015 - 2016
ÁREAS RELACIONADAS:
Ciencias Sociales
RESPONSABLES Y/ O INTEGRANTES:
Lucas Quirama, Sandra Bibiana, Felipe, Luz Damaris, Jonathan Andrés Castillo Ayala, Natalia Montoya Higinio, Diana María Guisao.
2. Situación Problematizadora
Hemos observado en la sociedad y con más fuerza en los jóvenes una gran empatía y una fácil asimilación de los contenidos y prácticas de otrasculturas ofrecidas a través de los medios de comunicación y los productos de consumo; por eso, este proyecto se convierte en un ejercicio necesario para cumplir con los objetivos educativos de transmitir a las nuevas generaciones el pasado no vivido, algo que debe hacerse con más vehemencia en la actualidad debido a la falta de prácticas generalizadas dirigidas a la asimilación de los productosculturales autóctonos como la literatura rezagada por la ausencia de lectores comprometidos, la música colombiana desplazada por la modas emergentes y la devorada industria cinematográfica nacional irreconocible entre el mar de propaganda y efectos especiales del cine hollywoodense.
De esta manera, el proceso de transculturación también aporta elementos que acrecientan la amnesia colectiva acercade los conocimientos erigidos por las pasadas generaciones de políticos, artistas, obreros y héroes de nuestra patria por medio de los mecanismos de propaganda de masas que apoya la importación cultural en su mayoría norteamericana y europea transformando los estilos de vida y las perspectivas ante el mundo difuminando lo que ya estaba ahí como identidad.
Por lo anteriormente mencionado,...
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