Proyecto Pece

Escuela de Post Grado de la Facultad de Ciencias de la Comunicación

MAESTRIA:
COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO
TEMA:




CATEDRATICO:
MG. HUGO AGUIRRE CASTAÑEDA

INTEGRANTES:
• CAPANI HUAMAN, Olga
• ESCOBAR TORRES, Edwin Edmundo
• HUARCAYA HUAMÁN, Sandro
• PALOMINO MERINO, Hilda
• QUINTE ZARATE, David Diego
• RODRIGUEZ PACAHUALA, Doris Marlene


Huancayo, 21 de Julio 2012PROBLEMA OBJETIVO ESTRATEGIA ENFOQUE ACTIVIDAD


AUSENCIA DE INFORMACIÓN SOBRE LA PRESENCIA DE MOSCAS DE LA FRUTA EN LA SIERRA.


Que le 50 % de los productores hortofrutícolas conozcan a cerca la presencia de la mosca de la fruta en los valles interandinos de Junín para que adopten una cultura fitosanitaria para mejorar su calidad de vida y su economía.

Sensibilización
 Informativa.
 Educativa participativa


 Semiótico.- Porque vamos a utilizar imagen, signos y colores, acorde las cultura y vida de la población.
 Intercultural.- debemos tener en cuenta la cosmovisión y costumbres de la población.
 Dialectico.- Tenemos que estar preparados para cualquier cambio inesperado que ocurra durante la intervención.
 Lúdica.- se desarrollansesiones lúdicas para un mayor vínculo entre sociedad y instituciones intervinientes en el proyecto.  Talleres informativos con personal especializado pero sensibilizado hacia los representantes de los agricultores y de otras asociaciones vinculadas.
 Elaboración de folletos y trifolios didácticos, a manera de historietas, con diseño acorde a la realidad.
 Elaboración demicroprogramas radiales, socio dramas, etc.
 Campañas de perifoneo por las principales calles de las comunidades involucradas.
 Desarrollo e juegos y dramatizaciones con respecto a tema de la mosca de la fruta.
 Desarrollo de ferias y caravanas, informativas y lúdicas.

 Informar y capacitar productores hortofrutícolas sobre l a presencia de la mosca de la fruta en los vallesinterandinos de Junín.
 Informativa.
 Educativa participativa
 Semiótica
 Intercultural
 Dialectico
 Lúdica  Talleres participativos y educativos de concentraciones cada comunidad o sector.
 Narración de experiencias ya vividas en otros ámbitos.
 Caricaturizaciones la mosca y su rechazo mediante juegos lúdicos.


 Cambiar el hábito y crear un cultura fitosanitaria en losproductores hortofrutícolas de los valles interandinos de Junín.
 Sensibilización
 Informativa.
 Educativa participativa  Semiótica
 Intercultural
 Dialectico  Intervención directa por hogar, con la entrega de materiales de información, orientación técnica y asesoramiento continuo en el cultivo de sus frutos.

PROYECTO ERRADICACIÓN DE MOSCAS DE LA FRUTA III Huancayo ChupacaConcepción Jauja y Tarma
I.- DIAGNÓSTICO:
En la sierra de la Región Junín, la mayoría de agricultores se dedican a la siembra de papa, maíz, hortalizas entre otros; simultáneamente tienen sus huertos de frutas, a los cuales no les dan mucha importancia debido a que no les genera ingresos, el beneficio que obtienen de éstas es para su autoconsumo y el de su familia, por lo mismo que no producenfrutas en cantidad, creen que la mosca de la fruta no es un problema para sus cultivos, y son renuentes a creer que la mosca de la fruta se establezca en nuestra zona, por el clima que poseemos, ellos piensan que ese problema solo existe en costa y selva.
Al respecto podemos mencionar que el problema principal es la “Ausencia de información sobre la presencia de la mosca de la fruta en lasierra”, debido:

• Escaso desarrollo de la fruticultura en la zona de intervención.- la fruticultura es de escaso desarrollo. La mayoría de plantaciones son aislados o huertos para autoconsumo. Predominan la guinda, la tuna, el capulí y el melocotón como especies más adaptadas a estas condiciones. A pesar que en algunos lugares existen condiciones de clima y agua para frutales caducifolios, no se...