Proyecto Pedagogico Unidad 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
TECNOLOGIA INDUSTRIAL
Curso 90001










TRABAJO UNIDAD II









GRUPO 1370
ANGEL EDUARDO RODRIGUEZ W
JULIOT ROSEBEL ALBA
VICTO JULIO ALARCON
JULIO OCTAVIO GARCIA
CALOS BARAJA














MAYO 2012
ZIPAQUIRÁ










INTRODUCCIÓNCon el desarrollo del siguiente trabajo se pretende interiorizar los contenidos temáticos de la unidad dos del modulo del programa proyecto pedagógico Unadista, de esta forma identificar los principios, los valores, los mecanismos y estrategias que orientan el desarrollo académicos de la UNAD.

Así mismo valorar cada uno de los componentes del Proyecto Académico Pedagógico (PAP) yestablecer sus propósitos individuales para su apropiación y vivencia como estudiante Unadista y por ultimo conocer el reglamento estudiantil que rige en la UNAD. Con este trabajo mostramos la positiva laborar encaminada en los aspectos humanos, sociales, pedagógicos, que le dan al estudio a distancia y a la sociedad la oportunidad de crecer personal y profesionalmente.
1. Cuadro decaracterísticas personales y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE.


|Datos del estudiante solicitados |Estudiante 1 |Estudiante 2 |Estudiante 3 | |
|Contextualización y |Un despertar ético, político y pedagógico |1. La UNAD se proyectacomo una |Proyecto Académico Pedagógico |Da la oportunidad de formar líderes |
|Conceptualización del PAPS |frente a la cuestión social fundamental, |organización líder en Educación Abierta |Solidario actualiza nuestra carta de |comunitarios en busca del cambio |
| |para superar las desigualdades y la crisis |y a Distancia,|navegación (PAP anterior), |capaces de anticipar nuevas |
| |humanitaria, de tal manera que se promueva |reconocida a nivel nacional e |incorporando los elementos del Sistema|situaciones, de prever soluciones |
| |la reconstrucción de las comunidades humanas|internacional porla calidad innovadora |Nacional de Formación para la |creativas a nuevos problemas y de |
| |a partir de la globalización de la |y pertinencia de |Solidaridad (SISNES) y el documento |comprender que “la visión de futuro sin|
| |conciencia solidaria y del espíritu |sus ofertas yservicios educativos y por|Pensamiento, Liderazgo y Acción |acción es un sueño y que la acción sin |
| |comunitario, mediante La educación abierta, |el compromiso y aporte de su comunidad |Unadista (PLAU), últimos legados de |futuro carece de sentido”. |
| |a distancia y en ambientes virtuales (EaD). |Académicaal desarrollo humano |nuestro maestro el Dr. Miguel Antonio | |
| |Se estructura en seis componentes |sostenible de las comunidades locales y |Ramón Martínez |Se exige un despertar ético, político y|
| |articulados e interdependientes|globales”. | |pedagógico frente a la |
| |Articula las seis responsabilidades básicas |2.Componente Organizacional |“Contribuir a la educación para todos |cuestión social fundamental, para |
| |de la UNAD: la Investigación, la Formación...