proyecto reciclando aprendemos a cuidar nuestro ambiente

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
C.E.I Simoncito “La Medinera”
San Carlos – Estado Cojedes












Docentes: Lcda. Leydi AparicioLcda. Rosa Ruíz

Sección: “A” EtapaPreescolar



Lapso de ejecución: Desde: ·03/02/14 Hasta: 21/02/14



Nombre y apellido: Kamila F. Reyes L.
Edad: 03
Sexo: Femenino
Fecha de la observación: 29/ 01/2014
Momento de la rutina: Descanso

Kamila se encuentra en el momentodel descanso, la maestra se ubica a su lado para ayudarla a descansar. La Maestra observa en el brazo de Kamila dos picaduras y le pregunta ¿que tienes aquí? La niña muestra las picaduras y dice me picó un zancu, la maestra le responde te pico un zancudo, no te dejes picar algunos zancudos produce una enfermedad que se llama dengue.




Mediante la observación se pudo evidenciar, queun grupo de niñas y niños tienen el interés de conocer todo lo relacionado con la enfermedad del dengue y para potenciar este importante tema se realizaran diferentes actividades y estrategias que tienen como objetivo enseñar a proteger la salud en si misma(o), familia y comunidad a través de los conocimientos y practicas sobre los contenidos relacionados con la prevención del dengue involucrando atodo el colectivo.



ÁREA DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
FINALIDAD
APRENDIZAJE A
SER ALCANZADO
-Formación Personal Social y Comunicación.









-Relación con los otros componentes de ambiente.
-Salud integral




-Lenguaje oral




-Preservación y conservación del ambiente
-Que la niña y el niño conozcan y cuiden su cuerpo, practicando las medidas mínimas queles permita preservar su salud e integridad física y psicológica ante situaciones de la vida diaria.

-Que la niña y el niño comprendan, comuniquen y expresen vivencia, ideas, sentimientos, sensaciones, emociones y deseos a través del lenguaje oral ajustándolo progresivamente a sus respectivos uso, mediantes el requerimiento del vocabulario y las estructuras lingüísticas.


-Que laniña y el niño identifiquen elementos del entorno explicándose progresivamente los acontecimientos sociales y naturales a través de la observación, formulación de hipótesis, experimentación y comprobación, desarrollando capacidades afectivas y valorativas como ser integrante del ambiente.
Practica medidas que protegen la salud y cuidado de su vida.


-Expresa oralmente ideas, sentimientos yvivencias a través de descripciones, narraciones, expresiones en diálogos y conversaciones grupales.


-Reconoce algunos agentes contaminantes del ambiente.
ESTRATEGIA
ACTIVIDADES
RECURSOS
BIENVENIDA:
Eje Integrador: Ambiente y Salud Integral
-Cantar con el grupo de niñas y niños el zancudo revolotea.


-Dramatizar el cuento dos zancudos fueron a volar.


-Proponer a las niñas y losniños a imitar los movimientos del zancudo.


-Invitar a los educandos a cantar y bailar la canción Pica, pica el zancudo.


-Propiciar la participación a través de la canción que tienes en tus manos.


-Promover la integración de las niñas y los niños a través de poesías.


-Cantar la canción el zancudo volador con las niñas y los niños para motivarlos e intégralos a las...