proyecto solar

RESUMEN DEL PROYECTO

Este Proyecto Basados en Energía, trata de un “Secador de verduras”, tiene un objetivo claro, lograr la incorporación de la energía que nos brinda el sol, transformándola en electricidad.
Actualmente las fuentes de obtención de energía se han convertido en un problema para numerosas poblaciones.
Desde siempre, la humanidad ha utilizado la energía para sus necesidades,pero últimamente se consume mucha más y de forma muy desigual. Esto nos ha llevado actualmente a una situación en la que la energía se ha transformado en un problema global, en repetidas ocasiones hemos tenido fallas en el suministro de energía eléctrica, en pérdida del bienestar de los alumnos de la escuela y de la comunidad, por este motivo, es muy conveniente usar este tipo de energía, porquecomo todos ya sabemos nuestra Ciudad tiene un clima muy extremoso y esto provoca que en verano allá más gasto en energía, los cuales podrán ser beneficiados con la energía solar que les brinda el sol como fuente natural Por lo que decidimos investigar alguna forma de generar electricidad de manera que no se produzca daño a nuestro medio ambiente.
Este proyecto es muy fácil de hacer, práctico yeconómico ya que los materiales, son reciclados y muy fáciles de encontrar o recolectar, es muy fácil de instalar y no necesita expertos solo una guía para seguir su elaboración.
Además queremos inculcar el espíritu investigador en estudiantes y poder exponer nuestras ideas, proporcionarles la información adecuada en los que se les daría formación sobre cómo elaborar un secador de verduras.
OBJETIVOS- Dar a conocer la ventaja que tiene el uso de la utilización de la energía solar térmica para sistemas de secadores solares en la disminución de la humedad de los producto.
- Valorar la importancia de la conservación energética y ambiental a través del uso de energía limpia.
- Crear hábitos que lleven al uso cotidiano.
-Crear sentido crítico ante la publicidad sobre el secador de verduras.- Promover la adquisición de conocimientos para que permitan al alumnado analizar las ventajas que conlleva tener una fuente de energía.
- Dotar a los alumnos de los conocimientos adecuados para confeccionar un secador de verduras.
- Potenciar la conciencia sobre las ventajas que este proyecto nos beneficia.
-Promover el gusto por realizar herramientas necesarias para nuestra vida cotidiana.- Proyectar el uso de energía solar a través del secador de verduras.
- Utilizar energía solar en las zonas rurales o viviendas alejadas de la ciudad donde no hay energía eléctrica.

ACTIVIDADES
• Investigación sobre distintas energías renovables

a- ¿Cuántos años ha brillado el sol? ¿Ha llegado a su fin o no? ¿Por qué?
b- ¿Por qué el sol es fuente de energía? ¿Por qué?
c- ¿La tierra,que hace con la energía solar?
d- ¿La mayor parte de la energía solar, a que se dedica en la tierra?
e- ¿Cómo el sol, nos puede dar energía?
f- ¿Conocen alguna forma de generar energía de forma casera?
g- ¿Qué es la energía fotovoltaica?
h- ¿Qué es la energía solar? ¿Quién genera la energía solar?
i- ¿Qué tipos de energía existe en la naturaleza? ¿Cuáles conocen?
j- ¿De qué maneraconvertimos la energía solar en energía útil para su uso cotidiano?
Luego se trabaja en el cuaderno para reafirmar los contenidos
• Visita al consejo deliberante, municipalidad de Santa Lucia, Legislatura y biblioteca Sarmiento
• Experimentamos en la visita la democracia con los alumnos como actores (como diputados) en la legislatura
• Indagar sobre la democracia y como participamos en ella
a- ¿Porqué la argentina adopta una forma de gobierno representativa, republicana y federal?
b- ¿A que hace referencia estas tres formas de gobierno?
c- ¿La argentina es un país democrático? ¿Qué significa, que sea democrático?
d- ¿Siempre fué democrático nuestro país?
e- ¿Qué es vivir en democracia?
f- ¿Qué significa que el pueblo, puede gobernar por medio de sus representantes?
g- ¿Cada...