PROYECTO TECNICAS APRENDIZAJE AUTONOMO





METODOS DE RESUMEN
APLICADOS A LA LECTURA LA FILOSORIA DEL HAMBRE





NADDY STELLA PARADA M.





TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO
Tecnología en Gestión de MercadeoPolitécnico Grancolombiano
Educación Virtual
I Semestre
Bogotá, Abril de 2010







INTRODUCCION


Este documento contiene el resumen de la lectura “La Filosofía del Hambre” (Texto extraídodel libro: Cartas a un Joven Maestro de Luis Martín Trujillo Flórez), donde a cada página que comprende la lectura se aplica un tipo de resumen. Así mismo contiene un Mapa Conceptual que compara yconcluye la lectura enunciada con “La Proclama: por un país al alcance de los niños” (Gabriel García Márquez)




















I. METODOS DE RESUMEN

1. CITA. Nota oregistro que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor.

Aplicado a la página 1 de la Lectura “La Filosofía del Hambre”


“Hoy quiero abordar un tema que enmarca la educación y quelastimosamente desangra o detiene muchos, por no decir todos, los avances que podría hacerse en ella, grandes o pequeños sin distinción. Me refiero a la Filosofía del Hambre” … “Además debo confesarte que noexiste peor enemigo para cualquier proceso educativo que la filosofía del hambre, es más, no existe peor mal que aqueje a esta tierra”

“Para nadie es un misterio que la educación gesta el cambiosocial”. En los países desarrollados es claro que la educación es prioritaria en la economía, no gratis sus porcentajes en investigación son colosales comparados con los nuestros”… “En los paísessubdesarrollados la educación no es prioritaria porque educar un pueblo desarrollado es costoso y educar un pueblo subdesarrollado es peligroso”

Luis Martín Trujillo López
Cartas a un Joven MaestroIdea Principal
Ideas secundarias









2. PARÁFRASIS. Es lo que dice el autor expresado en nuestras propias palabras con el fin de hacerla más clara.

Aplicado a la página 2...