Proyecto trasdiciplinario

Introducción

Se presenta un esquema donde se desarrolla un proyecto multidisciplinar enfocado en competencias, mediante el cual se demuestra la transversalidad de algunas disciplinas del nivel medio superior, reflejando y desarrollando el siguiente proceso: competencias a desarrollar, delimitación de contenidos, actividades de aprendizaje, tipo de mediación, recurso que se utilizaran,tipo de evaluación (productos-instrumentos-criterios) tipo de devolución que se haría a los alumnos.




PROYECTO MULTIDISCIPLINARIO

SEMESTRE: __1°, 3°, 5°_____________ GRUPO(S): __”A”, “B”, “C”__________________ TURNO: __MATUTINO__________________

NOMBRE DEL PROYECTO: | ACOPIO, SELECCIÓN, CONSERVACION Y VENTA DE FRUTAS |
COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ATRIBUTOS QUE DESARROLLA: | 1.-Seconoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.*Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.3.- Elige y práctica estilos de vida saludable *Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y de conductas de riesgo. *Cultivarelaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.* Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.* Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean susinterlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.* Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. * Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasoscontribuye al alcance de un objetivo * Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones * Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para procesar e interpretar información. * Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. *Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producirconclusiones y formular nuevas preguntas. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. * Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. * Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.10.- Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.11.- Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica , con acciones responsables.Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas y políticas, y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente. |
ASIGNATURA | COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y/O PROFESIONALES QUE DESARROLLA |HORIZONTES DE BÚSQUEDA |
1. PROYECTOS PRODUCTIVOS | 1. Realiza estudios e investigaciones en áreas específicas de la comunidad. 2. Elabora diagnóstico integral de la comunidad. 3. Aplica alternativas factibles de desarrollo en la comunidad en el marco de la sustentabilidad. 4. Realiza evaluación técnica, económica y financiera de los proyectos productivos.5. Valora y propone indicadores para medir la capacidad productiva del campo | PROCESOS PRODUCTIVOS REGIONALES |
2.- ALGEBRA | 1.-Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos geométricos y variaciones, para la comprensión y análisis de situaciones reales hipotéticas o formales3.-Explica e interpreta los resultados obtenidos...