PROYECTO UNIVERSIDAD UDES

GUIA DIDACTICA VIRTUAL PARA ARTICULAR EL ÀREA DE MATEMÀTICAS EN EL GRADO SEXTO POR MEDIO DE LAS TICS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN DEL MUNICIPIO DE PUERTO CAICEDO PUTUMAYO

















ZORANY MARIBEL CUBILLOS ROJAS
FABIAN PEÑA BUITRAGO



















UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE LA EDUCACION
ESPECIALIZACIÒN EN ADMINISTRACION DE LA INFORMÀTICA EDUCATIVAFLORENCIA – CAQUETÀ, 2015

GUIA DIDACTICA VIRTUAL PARA ARTICULAR EL ÀREA DE MATEMÀTICAS EN EL GRADO SEXTO POR MEDIO DE LAS TICS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN DEL MUNICIPIO DE PUERTO CAICEDO PUTUMAYO














ZORANY MARIBEL CUBILLOS ROJAS
FABIAN PEÑA BUITRAGO












SILVIA PATRICIA JARAMILLO OLARTE
DIRECTORA DE TRABAJO









UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE LAEDUCACION
ESPECIALIZACIÒN EN ADMINISTRACION DE LA INFORMÀTICA EDUCATIVA
FLORENCIA- CAQUETÀ, 2015

AGRADECIMIENTOS

Primero y antes que nada, queremos dar gracias a Dios, por estar con nosotros en cada paso que damos, por fortalecer nuestro corazón e iluminar nuestra mente y por haber puesto en nuestro camino a aquellas personas que han sido soporte y compañía durante todo el periodo de estudio.Agradecer hoy y siempre a nuestras familias por el esfuerzo realizado por ellos. El apoyo en nuestros estudios, de ser así no hubiese sido posible. A cada uno de nuestros padres y demás familiares ya que nos brindan el apoyo, la alegría y la fortaleza necesaria para seguir adelante.
A nuestros tutores a quienes les debemos gran parte de nuestros conocimientos, gracias a su paciencia y enseñanza yfinalmente un eterno agradecimiento a esta prestigiosa universidad la cual abrió abre sus puertas a jóvenes como nosotros, preparándonos para un futuro competitivo y formándonos como personas de bien.
























TABLA DE CONTENIDO


RESUMEN…………………………………………………………………………………6
INTRODUCCION………………………………………………………………………….7
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………..…………………....9
1.1 Descripción delproblema………………………………………..…………………..10
1.2 Formulación del problema………………………………………..………………...12
1.3 Objetivos…………………………………………………………..…..….……………..12
1.3.1 General………………………………………………………………..…………..….12
1.3.2 Específicos…………………………………………………………..……………....12
2. JUSTIFICACIION…. …………………………………………………....……………...13
3. MARCOS DE REFERENCIAS…………………………………….…...……..............14
3.1 Revisión deliteratura…………………………………………….…...……………….14
3.2 Marco teórico…………………………………………………….…...………………...19
3.2.1. Competencia matemática………………………………………………………….19
3.2.2. Las tic`s……………………………………………………………………………….21
3.2.3. Las tic`s en la pedagogía………………………………………………………….21
3.2.4. Las en las matemáticas…………………………………………………………….22
3.3 Marco conceptual……………………………………………….…..…………………22
3.4 Marco geográficos…………………………………………….…..…………………..23
3.4.1.División administrativa……………………………………………………………23
3.4.2. Límites del municipio………………………………………………………………23
4. DISEÑO BÀSICO METODOLOGICO…………………………...…………………..27
4.1 Tipo de investigación…………………………………………..…………………….27
4.2 Método de la investigación…………………………………..……………………...27
4.3 Población y muestra……………………………………………………………….....28
4.4 Técnicas e instrumentos………………………………………………………….....28
4.5 Fuentes deinformación…………………………………………………………..….28
4.6 Procedimientos…………………………………………………………………..……29
4.6.1. Método de análisis de información……………………………………………..29
5. DESCRIPCION DEL PROPUESTA.…………………………………………..……29
6. PROCESOS ADMINISTRATIVOS…………………………………………..……...29
6.1 Recursos humanos…………………………………………………………..………29
6.2 Recursos tecnológicos institucionales………………………………….……….30
6.3 Cronograma deactividades………………………………………….……………..31
6.4 Presupuesto…………………………………………………………….……………..31
7. CONCLUSIONES…………………………………………………….………………..32
8. BIBLIOGRAFIA…………………………………………………….…………………..33
9. ANEXOS………………………………………………………………………………..35
LISTA DE GRÀFICOS


Gráfico Nº1…………Mapa de Puerto Caicedo – Putumayo……………………24
Gráfico Nº2…………Imagen de Puerto Caicedo – Putumayo………………....25
Gráfico Nº3…Fotografía...