proyecto a sustentar 2015

FACULTAD DE EDUCACIÓN E
IDIOMAS
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
INCIDENCIA DEL CLIMA INSTITUCIONAL Y LA
SATISFACCIÓN LABORAL CON EL DESEMPEÑO
DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES CRISTIANO
EVANGÉLICAS DEL RÍMAC - 2015
Presentado por:
Br. EMMA ESTHER CARHUACHÍN GUARDIA
Para optar el título profesional de
Magister en Administración de la
Educación.
Asesor:
Mgtr. Mariella Patricia Gómez Flores

I. PROBLEMA DEINVESTIGACIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
PROBLEMA GENERAL

¿Qué relación hay entre clima institucional y
satisfacción laboral con el desempeño
docente en la Institución Educativa Privada
Bautista del Rímac - 2015?
PROBLEMAS
ESPECÍFICOS

¿Qué relación hay entre
autonomía individual y el
desempeño
docente en la
Institución Educativa Privada
Bautista del Rímac – 2015?.

¿Qué relación hay entre el
gradode estructura del puesto
y el desempeño docente en
la
Institución
Educativa
Privada Bautista del Rímac –
2015?

PROBLEMAS
ESPECÍFICOS

¿Qué relación hay entre
el
tipo de recompensa y el
desempeño
docente en la
Institución Educativa Privada
Bautista del Rímac – 2015?

¿Qué relación hay entre
consideración, agradecimiento y
apoyo
y el
desempeño
docente en la
Institución
Educativa Privada Bautistadel
Rímac – 2015?.

¿Qué relación hay entre el
trabajo
mentalmente
estimulante y el desempeño
docente en la
Institución
Educativa Privada Bautista del
Rímac – 2015?

¿Qué relación hay entre
remuneraciones equitativas y
el desempeño docente en la
Institución Educativa Privada
Bautista del Rímac - 2015?

¿Qué relación hay entre las
condiciones
laborales
de
apoyo y el
desempeño
docente en laInstitución
Educativa Privada Bautista del
Rímac – 2015?.

¿Qué relación hay entre
compañeros que los respalden
y el desempeño docente en
la
Institución Educativa
Privada Bautista del Rímac 2015?

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

Determinar la relación entre el clima institucional
y satisfacción laboral con el desempeño docente
en la Institución Educativa Privada Bautista del
Rímac - 2015
OBJETIVOSESPECÍFICOS

Establecer la relación entre
autonomía individual y el
desempeño
docente en la
Institución Educativa Privada
Bautista del Rímac - 2015.

Establecer la relación entre el
grado de estructura del puesto
y el desempeño docente en
la
Institución
Educativa
Privada Bautista del Rímac 2015.

Establecer la relación entre el
tipo de recompensa y el
desempeño
docente en la
Institución Educativa PrivadaBautista del Rímac - 2015.

Establecer la relación entre
consideración,
agradecimiento y apoyo y el
desempeño
docente en la
Institución Educativa Privada
Bautista del Rímac - 2015.

Establecer la relación entre
el
trabajo
mentalmente
estimulante y el desempeño
docente en la
Institución
Educativa Privada Bautista
del Rímac - 2015.

Establecer la relación entre
remuneraciones equitativas y
eldesempeño docente en la
Institución Educativa Privada
Bautista del Rímac - 2015.

Establecer la relación entre las
condiciones
laborales
de
apoyo y el
desempeño
docente en la
Institución
Educativa Privada Bautista del
Rímac - 2015.

Establecer la relación entre
compañeros que los respalden
y el desempeño docente en
la
Institución
Educativa
Privada Bautista del Rímac 2015.

NACIONAL

INTERNACIONALANTECEDENTES

II. MARCO TEÓRICO

Autor
Título

:
Fuentes Lagos, Julia del Carmen (Doctorado)
:
Incidencia de la Satisfacción Laboral Docente y el ambiente
de aula en el rendimiento académico de los estudiantes
universitarios – Chile
Lugar
:
Chile
Fecha
:
2005
Conclusión : De acuerdo a la aplicación de dichos instrumentos existe
correlación significativa entre la Satisfacción Laboral Docente y elRendimiento
Académico, entre el Clima Social de Aula y dicho rendimiento de los alumnos de
las universidades y carreras estudiadas.

Autor
Título

:
Mendoza, A. (2011). (Maestría)
:
Relación entre Clima Institucional y Desempeño Docente en
instituciones educativas de inicial de la red N°9 del Callao
Lugar
:
Lima – Perú
Fecha
:
2011
Conclusión : Donde se concluyó que existe una relación significativa...