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PROYECTO DE INVESTIGACION

I.GENERALIDADES

1.1 TITULO: Formación Científica y Tecnológica del Profesional Contable en el
ISTP “Almirante Miguel Grau-Piura”
1.2 AUTORES: Arévalo Pintado Kelly
Gonzales Ávila Mercy
Salazar Yanayaco Osmar
Vilchez Quispe Karina
1.3 ASESOR: Ing. Juan Carlos PeñaCastillo
1.4 TIPO DE INVESTIGACIÓN: Cualitativa
1.5 LOCALIDAD: Piura
1.6 DURACIÓN DEL PROYECTO:4 meses

II.PLAN DE INVESTIGACIÓN

2.1 LA SITUACION PROBLEMÁTICA

La educación peruana es heredera de la cultura y forma occidental; sin embargo, se evidencian brechas que son sinónimo de retraso en comparación a sus referentes. En este contexto se tiene que la enseñanza no sesustenta en la investigación científica propia sino en la transferencia de conocimientos repetitivos y memorísticos generándose una formación profesional sin capacidad creativa.
En realidad el problema comprende un conjunto de factores que afectan a las diferentes instituciones de estudio superior. De un tiempo a esta parte la orientación es eminentemente técnica y utilitaria que contradice elobjetivo principal cual es la investigación científica y tecnológica. Por otro lado se observa la poca o nula relación que existe entre los currículos de formación académica y el mercado ocupacional.

Lo expuesto conlleva a una inadecuada formación profesional y con ello se afecta a la gran población de graduados y titulados de las diferentes instituciones de estudio superior públicas yparticulares o privadas debido a cambios e innovaciones en la enseñanza profesional. Es así que un gran porcentaje ven cómo sus aspiraciones se van diluyendo en la medida que no encuentran ubicación en el mercado laboral o, en el mejor de los casos, lo único que consiguen es formar parte de la gran masa de profesionales subempleados.

El ISTP “AMG” de Piura no es ajeno a esta realidad. Estudiantes que ensu mayoría egresan de colegios del estado o colegios particulares sin prestigio tienen problemas en el proceso de aprendizaje en el nivel superior tal como es el caso de alumnos de la especialidad de contabilidad pues muchos esbozan que no deberían dictarse algunos módulos o unidades que les parecen difíciles de aprobar en el ciclo ,pues para ellos el problema es que algunos docentes no tienen unametodología de enseñanza adecuada que les ayude a comprender más fácilmente para que así mejore su rendimiento académico .

2.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

El problema se deriva básicamente de la crisis del sistema educativo nacional, propiciando la crisis del sistema de educación superior que evidentemente se ha distanciado de su objetivo principal, que es la investigación científica ytecnológica y que la oferta de profesionales debe estar de acuerdo con la demanda ocupacional. Esto evidentemente no se cumple y ello pone de manifiesto un persistente deterioro.

El técnico contable tiene una deficiente formación profesional porque, entre otras causas, se dan las siguientes:

• La falta de sincronización entre el contenido curricular de los institutos tecnológicos superiores y losgrandes avances en el desarrollo profesional a nivel nacional e internacional en términos científicos, técnicos y de teoría contable;
• Los alumnos llegan a los institutos tecnológicos con un nivel académico por debajo de lo deseable, acostumbrados a aceptar lo que el profesor dice sin ningún tipo de análisis ni discusión académica;
• El examen de admisión no tiene justificación, ha perdido elsentido de la selección y solo se da para cumplir una exigencia formal;
• No se descarta la influencia del personal administrativo carente de preparación y que sólo ve en el alumno una carga difícil de sobrellevar;
• Las políticas académicas están orientadas a la firma de convenios que permitan a los alumnos realizar sus prácticas pre profesionales; sin embargo, estas casi nunca se ejecutan...
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