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PLAN DE ACTIVIDAD

I. IDENTIFICACION:

Denominación de la actividad:

“I CURSO TALLER: DESARROLLO DE CAPACIDADES PEDAGÓGICAS”


1.2 Tipo:

1.2.1 Académica , dirigido a todos los docentes de todos los niveles de educación de la región La Libertad

1.3 Organizador

1.3.1. MILUSKA JACKELINE MADELEINE PAJUELO ABANTO

1.3.2. Documento de identidad:DNI 18086823

1.3.3. Domicilio legal:

MZ. B -12 lote 16 III Manuel Arévalo. La Esperanza - Trujillo – Perú

1.4 Extensión horaria:

140 hrs. Pedagógicas
• Horas presénciales 84
• Horas virtuales 56

1.5. Duración:

Del 7 de enero al 7de febrero del 2011

II DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

Es un curse de actualización de carácter teórico _ practico orientado a reforzar las habilidades y destrezas de los docentes para postular a la carrera publica magisterial.
Para el desarrollo del curso se utilizara la técnica del Taller; así mismo los docentes participaran en un periodo no presencial donde profundizaran los temastratados a partir de trabajos previstos.

III FUNDAMENTACION:

Contribuir con le mejoramiento y actualización de las metodologías de enseñanza de la comunidad docente de la región La Libertad con la finalidad de que puedan acceder a la carrera publica magisterial. Así como también ampliar sus habilidades y conocimientos en beneficio de la población estudiantil.

IV CURRICULO1 Objetivos:

1.1 Generales:

• Implementar técnicamente a los postulantes a la carrera publica magisterial

1.2 Específicos:

- Comprender textos escritos y comprender el significado de las palabras, inferir
las relaciones entre ellas y usarlas de forma efectiva.

- Identificar o establecer relaciones lógicas, construir razonamientos e identificar
Argumentos.

-Ampliar en conocimiento y manejo de los conceptos pedagógicos generales y
específicos según la forma, modalidad, nivel o ciclo en le que se desempeña el
postulante, así como sus habilidades cognitivas para aplicar dichos conceptos a
situaciones o casos diversos que un enunciado presente respecto a las tareas
propias del trabajo educativo.



2 CONTENIDO:

CursosSemanas
1ª semana 2ª semana 3ª semana 4ª semana
Comunicación Comprensión de textos escritos Comprensión de textos escritos Razonamiento verbal Evaluación de comunicación
Matemática Razonamiento Abstracto Habilidad Analítica Razonamiento numérico Evaluación de Matemática
Pedagogía currículo Enfoques pedagógicos tecnologías educativas Fines y principios de la educación básica regularCurrículo Educación inclusiva y pedagógica en la diversidad DCN y sus fundamentos
Teorías sobre el aprendizaje y Psicopedagogías Enfoque de la evaluación de los aprendizajes Características del estudiante
Procesos Pedagógicos Tutoría y orientación educacional Conocimiento de problemas frecuentes de aprendizaje
Materiales y Recursos educativos Problemas de aprendizaje Planificacióncurricular, diversificación y programación
Evaluación del estudiante: Criterios e indicadores y escalas de calificación

3. Programación de actividades:

CUADRO DE DISTRIBUCION DE HORAS
Días Semanas
1ª Semana 2ª Semana 3ª Semana 4ª Semana
Lunes 7 presénciales 7 presénciales 7 presénciales 7 presénciales
Martes 7 no presénciales 7 no presénciales 7 no presénciales 7 no preséncialesMiércoles 7 presénciales 7 presénciales 7 presénciales 7 presénciales
Jueves 7 no presénciales 7 no presénciales 7 no presénciales 7 no presénciales
Viernes 7 presénciales 7 presénciales 7 presénciales 7 presénciales
35 horas 35 horas 35 horas 35 horas
Total 140 Horas
CUADRO DE DISTRIBUCION DE CURSOS DEL MES
Días Semanas
1ª Semana 2ª Semana 3ª Semana 4ª Semana
LUNES Matemática Matemática...
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