Proyecto

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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa “Santiago Mariño”
San Diego- Edo Carabobo

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P.A. N°: 02
Docente Prof. Janeth Jaimes
Grado y sección: 4 “D”

PROYECTO DE AULA

➢ Docente: Prof. Janeth A. Jaimes P. Grado:4toSección: “D”
➢ NOMBRE DEL PROYECTO: “La Naturaleza y sus Riquezas”
➢ TIEMPO DE EJECUCION: 6 semanas INICIO: 17-01-2011 CULMINACION: 28-02-2011
➢ OBJETIVOS DEL PROYECTO: A través de este proyecto de aula, se persigue que los estudiantes:

1. Se busca que el alumno valore la naturaleza específicamente la de su país; realizando exposiciones de los diversos animalesvertebrados, invertebrados, símbolos (patrios-naturales), recursos naturales y parques importantes en nuestro país; reforzaran dichos conocimientos realizando resúmenes, mapas mentales y conceptuales de dichos temas desarrollados.

2. Conozcan e identifiquen los elementos normativos de la lengua: conectivos, pronombres, adverbios, adjetivos y los esenciales de la oración sujeto y predicado.3. Conozcan los números naturales y decimales ubicándolos en el cuadro de posición descomponiéndolos y haciendo la lectoescritura de los mismos.

4. Conozcan e identifiquen los números romanos y resuelvan las diversas operaciones básicas de números naturales y decimales

5. Utilicen las artes plásticas: elementos técnicas, formas e imágenes en las artes escénicas y musicales parareforzar los contenidos vistos en clases.

|Área de estudio |Contenidos conceptuales |Contenidos procedimentales |Contenidos actitudinales |
| |La oración , partes, tipos y clasificación |Análisis de los diversos textos para identificar los párrafos|Valoración del uso adecuado de la lengua, para el logro de|
|Lenguaje |Conectivos, sustantivos, pronombres, adjetivos, |y los tipos de oraciones que lo integran. |una conversación eficaz. |
| |adverbios y artículos preposiciones e interjecciones. |Identificación y utilización de conectivos.|Respeto por las normas y convenciones de la lengua. |
|Bloque: Reflexión sobre la |Concordancia y signos de puntuación | |Valoración de la creatividad para crear oraciones de |
|lengua | |Aplicación de las relacionesde concordancia en la elaboración|diversos tipos. |
| | |de oraciones y textos escritos. | |
| ||Identificación del uso de los pronombres personales, | |
| | |adjetivos, sustantivos en la oralidad y escritura. | |
| ||Utilización adecuada de los signos de puntuación. | |
| | | | |
| |Orientación espacial...
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