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  • Publicado : 22 de marzo de 2011
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Proyecto de Lengua

Número: 2
Año: 2º B
Período: Junio

Fundamentación:

El lenguaje es concebido como condición determinante de la naturaleza humana, puesto que viabiliza laconstrucción y la participación de lo social. El propósito de los aprendizajes lingüísticos en la escuela es el mejoramiento de las competencias y los desempeños de los usuarios, es decir que el objetivo de esosaprendizajes debería ser siempre el desarrollo de la competencia comunicativa.

Procedimientos

• Propiciar la lectura y la escritura por medio de la exploración de distintos tipos de textos.
•Promover el hábito y el goce de la lectura literaria y la valoración estética de la misma como parte integrante de la vida cotidiana.
• Identificación de los componentes de la narración en lanoticia. escritura de títulos y epígrafes.
• Reconocimiento del sustantivo como clase de palabra. Discriminación de sustantivos comunes y propios.
• Reconocimiento del adjetivo como clase de palabra.Verificación y sistematización de la concordancia sustantivo – adjetivo
• Aplicación de reglas ortográficas
• Asociación semántica de palabras por familia.
• Utilización de signos de puntuación para lalectura y la escritura de textos: la coma en una enumeración.
• El reconocimiento y la aplicación de convenciones ortográficas propias del sistema.

Contenidos

• Cuento: Identificación delmarco y estructura narrativa (espacio y personajes)
• Ordenamiento de secuencias.
• Renarración de cuentos leídos.
• Interpretación de textos.
• Comprensión de textos.
• Responder a preguntas demanera precisa y completa.
• La noticia: escucha, interpretación e identificación de sus partes.
• Ortografía: gue – gui – güe – güi / r – rr.
• Sustantivo ( propios y común).
• Adjetivo(concordancia entre sustantivo y adjetivo).
• Puntuación: punto y coma

Evaluación

• Observación directa.
• Lista de control con observaciones.
• Instancia escrita individual.

Recursos

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