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PROYECTO: “Armamos la biblioteca de Sala Verde”

DURACION: Anual

FUNDAMENTACIÓN: El funcionamiento de una biblioteca necesita por parte del docente reflexión y organización, la práctica de estaactividad deberá permitirle al niño durante su escolaridad adquirir el dominio de este instrumento de comunicación que es el libro.
No todos los niños tienen contacto con los libros a través de sumedio familiar y el rol del jardín es asegurar esta actividad lo antes posible, donde el docente es el encargado de sensibilizar e informar a los padres de la necesidad de permitirles a los niños lamanipulación de libros. La biblioteca debe estar centrada en el niño y esto supone tener en cuenta: sus necesidades, comportamientos y gustos.

PROPOSITOS:
• Habilitar la palabra para que todoslos alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
• Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constituciónde una comunidad de lectores y productores de textos en la sala y en el jardín.
• Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestacionesliterarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.
• Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos (cuentos o rimas, por ejemplo),para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.

CONTENIDOS:
Practicas del Lenguaje
• Comentar con otros lo que se ha escuchado leer.
• Escuchar narraciones y lecturasde textos narrativos.
• Tomar en cuenta los comentarios de los compañeros para confrontar distintas opiniones sobre los textos literarios.
• Elegir un libro en la biblioteca de la sala de acuerdocon los propios gustos e intereses.
• Consultar la biblioteca de la sala o del jardín con diversos propósitos.
• Elegir un texto teniendo en cuenta el autor, el género, la colección, el título, las...
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