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  • Publicado : 12 de abril de 2010
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EN EL LOCAL QUE OCUPA LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA PRIMARIA “ EMILIANO ZAPATA “ CON CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO 27DPR 0108V, UBICADA EN EL EJIDO GUATEMALAN DEL MUNICIPIO DE COMALCALCO ESTADO DE TABASCO. SE REUNIÓ EL PERSONAL DOCENTE PARA ORGANIZAR LOS TRABAJOS DEL PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR, Y COMPROMETERSE A TRABAJAR EN EL.
FIRMANDO LOSPRESENTES AL TERMINO DE LA REUNIÓN.

DIRECTOR DE LA ESCUELA

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DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA

JUSTIFICACIÓN

SITUACIÓN ACTUAL DE LA ESCUELA Y AUTO EVALUACIÓN

RECONOCIENDO LOS FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS

COMPROMISOS DE LOS AGENTES EDUCATIVOS

VALORES DE LA ESCUELA

VISIÓN

MISIÓN

VISIÓN

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVO ESPECÍFICOS

ESTRATEGIAS

PLAN ANUAL DE TRABAJOSEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

ANEXOS

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EL PERSONAL DOCENTE DE LA ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA” CLAVE : 27DPR0108V, PERTENECIENTE A LA ZONA ESCOLAR No. 29 SECTOR: 06, UBICADA EN EL EJIDO GUATEMALAN, COMALCALCO, TABASCO REALIZO EL PTE , PARA CON ESTO MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA DE LA ESCUELA Y DOTAR A LOS PROFESORES Y ALUMNOS DE LOS CONOCIMIENTOS PARA EL USO DE LOS DIFERENTESAVANCES TECNOLÓGICOS Y CUMPLIR CON EL PAPEL QUE JUEGA LA ESCUELA, COMO FORMADORA DE NIÑOS Y NIÑAS ADEMÁS COMO CATALIZADOR DE LAS HABILIDADES INTELECTUALES QUE LE PERMITAN DESEMPEÑARSE CON EFICACIA Y CON EFICIENCIA EN SU VIDA COTIDIANA, TODO ESTO SE LOGRARA CON LA IMPLEMENTACIÓN DE LA CLASE DE COMPUTACIÓN PARA LOS ALUMNOS DE TERCER CICLO.
Y SE TRABAJARA CON MATERIALES COMPLEMENTARIOS PARA MEJORARLA ESCRITURA DE LOS ALUMNOS.

PARA REALIZAR EL PRESENTE TRABAJO SE REALIZO UNA INVESTIGACIÓN PARA DETECTAR LA PROBLEMÁTICA DE NUESTRA ESCUELA, TOMANDO EN CUENTA LAS FORTALEZAS, DEBILIDADES, APOYOS Y AMENAZAS CON LAS QUE CONTAMOS DENTRO Y FUERA DEL PLANTEL EDUCATIVO TOMANDO EN CUENTA CUATRO DIMENSIONES (PEDAGÓGICA, ADMINISTRATIVA, ORGANIZATIVA Y COMUNITARIA). CON ESTE ANÁLISIS SE TRAZARONOBJETIVOS Y METAS PARA SUPERAR LOS PROBLEMAS,

PARA LOGRAR ESTO ES NECESARIO QUE MAESTROS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA SE UNAN PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN EN LA ESCUELA, SE REALIZARAN REPARACIONES A LOS SANITARIOS ASÍ COMO TAMBIÉN A LOS TECHOS DE LOS SALONES Y SE MEJORARAN LAS CONDICIONES GENERALES DE LA ESCUELA.

ASÍ COMO LOS COMPROMISOS QUE DIRECTOR, MAESTROS, ALUMNOS YPADRES DE FAMILIA CONTRAEN PARA QUE SE CUMPLA CON LO PLANEADO EN EL PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR CON EFICACIA Y PRODUCIR EN LOS ALUMNOS UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA SU FUTURO.

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LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN SOCIAL, DEBE PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS EL APRENDIZAJE QUE REQUIEREN PARA INCORPORARSE PLENAMENTE A LA SOCIEDAD. PARA PODER LOGRAR ESTE PROPÓSITO SE REQUIEREN CONTAR CONUNA BUENA ORGANIZACIÓN COORDINADA POR LOS QUE PARTICIPAN EN LA TAREA EDUCATIVA, CONTAR CON UNA EXCELENTE INFRAESTRUCTURA.
POR LO CUAL LOS DOCENTES DE LA ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA “CON CLAVE 27DPR0108V, PERTENECIENTE A LA ZONA ESCOLAR N° 29 DEL SECTOR 6, UBICADA EN EL EJIDO GUATEMALAN, COMALCALCO, TABASCO, NOS DIMOS A LA TAREA DE ANALIZAR E IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN EN LASITUACIÓN ACTUAL DE LA ESCUELA, PARA ASÍ PODER ESTABLECER METAS Y OBJETIVOS PARA MEJORAR EL NIVEL DE LA CALIDAD DE EDUCACIÓN DE NUESTRA ESCUELA, PARA ESTO SE REALIZARON ALGUNAS ENCUESTAS QUE EVIDENCIAN LA FORMA DE TRABAJO Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN.
DE ACUERDO CON LOS CUADROS AUTOEV. SE ANALIZARON E INTERPRETARON Y JUICIOS SOBRE LAS PROBLEMÁTICAS PRESENTES EN LA ESCUELA, ESPECIALMENTEENFOCADO A LOS ASPECTOS DE LA GESTIÓN ESCOLAR QUE SE DESEA TRANSFORMAR O MEJORAR, ENTRE OTROS ASPECTOS SE INDICAN LOS SIGUIENTES: DE ORGANIZACIÓN, LAS PRACTICAS DOCENTES, LA RELACIÓN ENTRE MAESTROS Y EL DIRECTOR, ASÍ COMO DE LA ESCUELA CON LOS PADRES DE FAMILIA Y LA COMUNIDAD.
A CONTINUACIÓN SE DESARROLLAN DETALLADAMENTE LOS RESULTADOS OBTENIDOS SOBRE LAS ACCIONES QUE REALIZAN Y HAN LLEVADO A...
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