proyecto

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Aldea Universitaria Dr “Antonio Rómulo Costa” La Fría-Estado Táchira










Profesora/Asesora:
Lcda. Nancy Vargas
Docente en Formación:
Victoria Roso d A
Semestre: IVTramo: I


INDICE GENERAL
- Índice General.
- Índice de Cuadros.
- Introducción.

FASE I: DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA.
1.1 Diagnóstico de la situación problema.
1.2 Cuadro modelo para Análisis de Coyuntura Socioeducativa
*Ámbito Económico
*Ámbito Sociopolítico
*Ámbito Ideológico-cultural
*Ámbito Socioeducativo-Pedagógico
*Ámbito Ambiental

FASE II: Cuadro de análisis-síntesis.
2.1 Cuadro de análisis- síntesis.
..
FASE III: IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO

3.1 Identificación del Problema Sicopedagógico. 3.2 Objetivo General.3.3 Objetivos Específicos. 3.4 Constitución de la República de Venezuela * La Ley Orgánica de Educación 3.5 Preguntas generadoras
FASE IV:FUNDAMENTACIÓN TEORICA DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO.
4.1 Fundamentación Teórica del Problema sociopedagógico.


INDICE DE CUADROS

Cuadro modelo para Análisis de Coyuntura Socioeducativa. (1)

Cuadro de Análisis – Síntesis (2)
























RECONOCIMIENTO

Una de las cualidades que facilitan a un verdadero socialista es brindarle los reconocimientos,meritos a aquellos seres que de una u otra forma han tenido a bien proporcionarle ayuda o beneficios a otros para que logren sus metas, que se han trazado en sus vidas.
En nuestro caso tengo el agrado de hacer reconocimiento en mi proyecto:
A Dios por darme el entendimiento y sabiduría.
Al presidente de la República Bolivariana de Venezuela por brindarnos oportunidades de formarnos en la vidaprofesional.
A los profesores que contribuyen con nuestra formación académica y social.
A la licenciada Nancy Vargas por su apoyo incondicional para así alcanzar mis metas.













DEDICATORIA

A mi Dios todopoderoso quien es mi gran apoyo, fortaleza y quien me da sabiduría para emprender nuevos caminos, y fuerzas para vencer todos los obstáculos, y así hacer realidad mismetas.
A mis hijas que tanto adoro y son la inspiración de mis sueños.
. A mi mamá aunque no está por tantos consejos.
. A mi hermana Zulay que es de gran apoyo para mí.
A todos los profesores por haberme ayudado y formado para brindar conocimientos a los niños y niñas de mi comunidad.

















INTRODUCCIÓN


Con la relación que tenemos con los educandos escuela ycomunidad, nos ayudara para poder realizar el siguiente trabajo, ya que el trabajo que venimos realizando desde nuestra vinculación será de gran ayuda, puesto que los conocimientos obtenidos serán piezas claves para el trabajo a desarrollar.
Gracias al nuevo Sistema Educativo Bolivariano que nos permite la integración comunitaria siendo nosotros docentes en formación, permitiéndonos identificarlas problemáticas del plantel y encontrar alternativas de soluciones, a través de estrategias.

Por ello la innovación curricular de insertar proyectos del Sistema Educativo Bolivariano en la Unidad Educativa Bolivariana “El Paraíso”, para a si lograr resultados positivos para el beneficio de todos.

Siguiendo, la política del ejecutivo nacional, el programa nacional de formación de...