Proyecto

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA

“PROBLEMAS DE DISCIPLINA DENTRO DEL AULA”



SANTANA MATINEZ ADALY


KRISTIAN SANTILLAN GLEZ

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Desde tiempos remotos elproblema de la disciplina de los alumnos ha sido preocupación constante de maestros y educadores, especialmente lo que ha de lograrse dentro de la sala de clases.
El concepto de disciplina se asocia a laspalabras como: control, respeto, normas, responsabilidad, autoridad, cooperación, obediencia, acuerdo, recompensa, contrato, consistencia, castigo, comportamiento.
Se podría decir que la disciplina enel aula es el estado en el cual el profesor y sus alumnos aceptan, observan y obedecen un conjunto de reglas acerca del comportamiento en el aula, cuya función es la de facilitar, de una manerafluida e eficiente el proceso de en enseñanza aprendizaje.
Existen dos tipos de indisciplina
Indisciplina activa: es aquella que fácilmente se puede detectar (gritos, inquietud, peleas, falta de respeto,etc.) y se puede corregir cuando los alumnos se involucran en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Indisciplina pasiva: es aquella que se produce cuando el alumno muestra apatía por la actividadque se solicita y no participa en su realización.

Al hablar de disciplina nos encontramos con una de los “problemas” que mas afecta en la enseñanza actual, y más concretamente, a la relaciónprofesor-alumno.
Tanto para profesores como alumnos, la disciplina afecta a esferas de la persona en las que están implicadas los sentimientos, las actitudes, los valores, etc.

PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA
Probablemente se deba al descuido y poca atención por parte de los padres de familia hacia los niños, o quizá en casa exista o se de violencia familiar o a su vez constantemente surgen problemasfamiliares o simplemente se deba a que no aplican reglas de disciplina en casa, como la poca aplicación de valores en su entorno familiar.

DELIMITACION DEL PROBLEMA

La presente investigación se...