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UNIVERSIDADCÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO

PROYECTO DE T E S I S

CORRELACIÓN ENTRE LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y LA PERSONALIDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIADE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 00108 “AGUAS VERDES” – ZONA RURAL, RIOJA 2011

PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAGÍSTERES EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA



AUTORES:
Br. Nelida, HERNÁNDEZBAZÁN
Br. ErikaMarleny, CÓRDOVA ZUTA

ASESOR:
Mg. Alfredo Henry, TAPIA RODRÍGUEZ

Rioja – PERÚ
2011
1.
ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO

2.1. Título del proyecto de Tesis

Correlación entre la convivencia escolar y la personalidad de los niños y niñas del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 00108 “Aguas Verdes” – Zona rural, Rioja 2011.2.2. Tipo de investigación
Correlacional.

2.3. Área de investigación
Psicología educativa y ciencias de la educación.

2.4. Localidad o institución donde se realiza la investigación

La investigación se realizará en el centro poblado de Aguas Verdes, en la Institución Educativa Nº 00108.

2.5. Nombre de las tesistas

Br. ErikaMarleny, CÓRDOVA ZUTA.
Br.Nelida, HERNÁNDEZ BAZÁN.

2.6. Nombre del asesor
Mg. Alfredo Henry Tapia Rodríguez.

2.7. Cronograma y recursos
1.7.1. Cronograma
ACTIVIDADES | 2011 |
| J | J | A | S | O | N | D | E | F | M |
1 | Identificación de la realidad problemática | | | | | | | | | | |
2 | Revisión de la bibliografía | | | | | | | | | | |
3 | Elaboración del proyecto deinvestigación. | | | | | | | | | | |
4 | Evaluación de los instrumentos de investigación | | | | | | | | | | |
5 | Ejecución de la investigación. | | | | | | | | | | |
6 | Elaboración y revisión del informe de investigación. | | | | | | | | | | |
7 | Sustentación de la investigación | | | | | | | | | | |

1.7.2. Recursos
* Papelbond A4 – 80 gr.
* Fólder manila Tamaño A4
* Papel bulki
* Stencil
* Diskettes 3 ½
* CD.
* USB.
2.8. Presupuesto

Papel bond A4 | 2 millares | S/. 60.00 |
Papel bulqui | 2 millares | S/. 40.00 |
Stencil | 50 unidades | S/. 75.00 |
Tinta para mimeógrafo | 2 unidades | S/. 40.00 |
Diskettes de 3 ½1/2 | 20 unidades | S/. 40.00|
CD. | 10 unidades | S/. 15.00 |
USB | 3 unidades | S/.150.00 |
TOTAL | S/. 270.00 |

2. PLAN DE INVESTIGACIÓN

2.1. Planteamiento del problema

Un factor determinante en el proceso educativo son las interacciones que se establecen, puesto que si éstas son poco armoniosas e intolerantes, si existe falta de comunicación y entendimientos, si no hay espíritu de grupo, laatmósfera o el ambiente será poco saludable entre quienes se relacionan diariamente en las aulas de clases. En esta línea de pensamiento OTERO (2005), dice que “en numerosos centros escolares se quiebra la convivencia, hasta el punto de hacer imposible la formación”. Además es necesario considerar que si el sujeto no cuenta con un repertorio de conductas y habilidades necesarias para actuar frenteasituaciones interpersonales desconocidas, lo más probable es que no presente una respuesta adecuada ya que no las ha aprendido.

Las acciones exhibidas por los niños que obstaculizan la convivencia armoniosa en las instituciones educativas tienen distintas causas, en el presente estudio se destacan los factores personales, particularmente, la personalidad de los niños.

La convivenciaescolar es entendidacomo una respetuosainteracción entre los sujetos donde el diálogo, constituye un instrumentoprivilegiado para abordar los conflictos y problemas en la comunidad escolar. Sin embargo, como mencionan DE LA FUENTE, PERALTA y SÁNCHEZ (2006, pág. 171), “en los centros educativos se observan diferentes conductas desadaptativas que dificultan la convivencia en el aula e interfieren...
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