Proyecto

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 9 (2198 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 6 de diciembre de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
UNIVERSIDAD LAICA “ELOY ALFARO DE MANABI

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN PARVULARIA
EXTENSIÓN JIPIJAPA

PROYECTO:
PASOS PARA CONSTRUIR UN PROYECTO DE VIDA DE ETICA Y VALORES

TEMA:

FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES HUMANOS: RESPETO, RESPONSABILIDAD, SOLIDARIDAD PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS RELACIONES COMUNITARIA EN LOS MORADORES DEL BARRIO SAN JOSÉDEL CANTÓN MONTECRISTI DEL AÑO LECTIVO 2011 - 2012

Autoras:
GRICELA ELIZABETH LÓPEZ ALVARADO
YANINA SEBASTIANA CANTOS CHOEZ
YOLANDA AMADA MERO VALENCIA
EXY ROXANA ALCIVAR MANZABA
DORIS LUCIA CARR ANZA TUAREZ

DOCENTE: DANIEL PINCAY PIN


2011 - 2012

JIPIJAPA – MANABI- ECUADOR




TEMA

FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES HUMANOS:RESPETO, RESPONSABILIDAD, SOLIDARIDAD, HONESTADAD, PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS RELACIONES COMUNITARIAS EN MORADORES DEL BARRIO SAN JOSE DEL CANTÓN MONTECRISTI AÑO LECTIVO 2011 - 2012

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

* Fortalecer valores: solidaridad, respeto, responsabilidad, honestidad, mediante charlas motivadoras para mejorar relaciones comunitarias en los moradores de la comunidad.OBJETIVOS ESPECIFICOS

* Motivar a los moradores para que se integren en el proyecto puesto en marcha.
* Orientar por medio de talleres la práctica de valores: respeto, responsabilidad, solidaridad, honestidad.
* Demostrar los valores de respeto, responsabilidad, solidaridad, honestidad, en acciones prácticas, culturales, sociales y deportivas.

PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

Losvalores son aspectos trascendentales en la vida y desarrollo del ser humano y tiene su comienzo en la familia, para ello, es necesario reconocer que las actitudes de los hijos están marcadas principalmente por lo que observan y experimentan en el hogar, a la vez es necesario destacar la condición de fuente que posee el docente al momento de impartir el aprendizaje y cómo integrar los valoressocio-culturales en las actividades diarias.
Los docentes son uno de los importantes vínculos entre los valores socio-culturales y el niño, ya que constituyen los principales transmisores de enseñanza, de allí depende la coherencia entre los valores y su conducta, entre lo que el maestro exige y los niños hacen.
La escuela tiene un papel importante en la formación del ser humano, puesto que cumple normasy son acatadas a través de los docentes para fortalecer los principios éticos y morales que trae el niño desde su hogar, para canalizar y corregir sus debilidades, ya que el rol del docente es ser mediador y orientar y dar sus conocimientos, por lo cual cabe destacar que la escuela tiene un papel fundamental en la transmisión y educación de los valores, por tal motivo cabe hacer conexión entre eldocente y el alumno para que pueda existir una verdadera educación en valores.
En la escuela Natividad Delgado de Alfaro del Barrio San José se observó en los alumnos la falta de valores por medio de la conducta que manifiestan al momento de actuar en las actividades del plantel, puesto que los docentes no planifican integrando el eje transversal valores en forma tal, que desconocen laarticulación del mismo en la elaboración del proyecto pedagógico de aula; en vista de la falta de correlación de las áreas en integrar los valores socio-culturales se toma como problema a nuestro proyecto.

JUSTIFICACIÓN

Como maestras parvularia de la universidad de la ULEAM se tiene que elaborar y ejecutar un proyecto comunitario, él mismo que se aplicará en la escuela Natividad Delgado de Alfarodel Barrio San José del Cantón Montecristi, en el diagnóstico se pudo observar que en al Barrio no existen buenas relaciones comunitarias lo que ocasiona discusiones por mínimas cosas y malos tratos verbales.
Para dar solución a dicho proyecto se plantea un taller con charlas motivadoras que mejorarán las relaciones comunitarias entre ellos,

Destacando la importancia de los valores...
tracking img