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MODELO DE EVALUACIÓN
Los aspectos para considerar en la evaluación:
a) Conceptual
b) De enfoque
c) Metodología
d) Ético-política

DIFERENTES MODELOS DE EVALUACIÓN
A) Modelo deevaluación orientada hacia los objetivos.
Se puede considerar como el primer modelo de evaluación sistemática. Característica de la evaluación el proceso de determinar la congruencia entre losobjetivos y los objetivos educativos han sido alcanzados mediante los programas de curriculum y enseñanza.
Este planteamiento parte de la base lógica a partir del desarrollo y una serie de pasos quedetermina el proceso real de la evaluación.

EVOLUCION CUALITATIVA EVOLUCION CUANTITATIVA
NATURALEZA DE LA REALIDAD; es como un procedimiento sistemático que ya está estructurado porreglas especificas y no deben de ser combinados sino llevarlas tal cual como nos la presentan. | NATURALEZA DE LA REALIDAD; de un conocimiento o pasivo, pasa a ser un conocimiento dinámico y cambiante.|
RELACION OBJETO-SUJETO; es n conocimiento que no va más a fondo, se queda solamente con lo que le dicen y enseñan. | RELACIÓN OBJETO-SUJETO; constructor de la realidad, concepción del individuoen su entorno. |
FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN; se basan en la calificación de tu evaluación y no les interesa el cuanto conocimiento adquiriste, sino solo en la calificación. | FINALIDADES DE LAEVALUACIÓN; toman en cuenta sus valores y habilidades así como el interés y la iniciativa del alumno. |
CONTEXTO; no va de acuerdo al contexto | CONTEXTO; toma en cuenta las necesidades y lo que se viveen el aula. |
PAPEL DEL EVOLUCIONADOR; se basa únicamente en datos y teoría (desde fuera) | PAPEL DEL EVOLUACIONADOR; se enfoca a cada realidad (desde dentro) |
METODOLOGÍA; se basa únicamente enmétodos de comparación. | METODOLOGÍA; se basa más en datos ( estudios de casos) |
DISEÑO; planes rígidos | DISEÑOS; diseños flexibles (adaptados a datos y necesidades) |
INSTRUMENTOS; basada...
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