proyecto

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSION TUCUPITA

AMBIENTACIÓN DEL AULA DE PRIMER GRADO (1°) SECCIÓN “D” DE
LA ESCUELA BÁSICA “SIMÓN RODRÍGUEZ” UBICADA EN PALOMA
PARROQUIA ANTONIO JOSE DE SUCRE MUNICIPIO TUCUPITA
ESTADO DELTA AMACURO COMO MEDIO PARA LA OBTENCIÓN DE
SABERESSIGNIFICATIVOS

TUTOR:
PROF. (MSc): ALÍ NAVARRETTE
ASIG.: FASE DE EJECUCIÓN

AUTORES:
OCHOA, JEANCARLOS
TORRES, BEATRIZ ADRIANA

TUCUPITA; ENERO 2014

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Dedicatoria

Con el más profundo amor y estima quiero dedicar este trabajo a mis
padres Wenceslao Romero y Gladys Torres, a mis hermanos; a mi esposo
Roiner Velasquez y a mi suegra Rosa Mendoza y en especial a mis hijas
Roibelys y RoimarVelasquez.

Beatriz

ii
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Dedicatoria

Con el más profundo amor y estima quiero dedicar este trabajo a mí
querida madre Aida Máxima Ochoa; a mi esposa María Esperanza Malalú y
muy especialmente a mis hijos Jeanniel José Ochoa Malalú y Mariannys
Romero Malalú.

Jeancarlos

iii
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Agradecimiento

-

A Dios Todopoderoso, por ser guía y consuelo en todos los momentos
de mivida.

-

A el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio por darme la
gran oportunidad de proseguir mis estudios universitarios.

-

A mi madre Aida Máxima Ochoa por su apoyo incondicional.

-

A mi esposa María Esperanza Malalú y a mis hijos Jeanniel y
Mariannys por comprender mi ausencia en casa todos los fines de
semana.

-

Al Prof. (MSc): Alí Navarrette por todaslas orientaciones brindadas en
la realización de este proyecto.

-

A todas aquellas personas que de una u otra forma colaboraron para
hacer realidad este sueño, llegue hasta ellos mis más sinceras
palabras de agradecimiento.

¡¡¡Muchísimas Gracias!!
Jeancarlos

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iv

Agradecimiento

-

A Dios Todopoderoso, por ser guía y consuelo en todos los momentos
de mi vida.

-

Ael Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio por darme la
gran oportunidad de proseguir mis estudios universitarios.

-

A mis padres Wenceslao Romero y Gladys Torres y a mi suegra Rosa
Mendoza por su apoyo incondicional.

-

A mi esposo Roiner Velasquez y a mis hijas Roibelys y Roimar
Velasquez Torres por comprender mi ausencia en casa los fines de
semana.

-

Al Prof.(MSc): Alí Navarrette por todas las orientaciones brindadas en
la realización de este proyecto.

-

A todas aquellas personas que de una u otra forma colaboraron para
hacer realidad este sueño, llegue hasta ellos mis más sinceras
palabras de agradecimiento.

¡¡¡Muchísimas Gracias!!

Beatriz

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INDICE
Dedicatoria…………………………………………………………………
Agradecimiento…………………………………………………………….Resumen…………………………………………………………………..
Introducción……………………………………………………………….

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iv
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viii

CAPITULO I DIAGNOSTICO……………………………………………..
1.1.- Planteamiento del Problema……………………………………….
1.2.- Objetivos de la Investigación………………………………………
1.2.1.- Objetivo General………………………………………………
1.2.2.- Objetivos Específicos…………………………………………
1.3.- Justificación e Importancia…………………………………………

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9
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CAPITULO II MARCO TEORICO………………………………………..
2.1.- Antecedentes Históricos de la Institución………………………..
2.2.- Antecedentes de la Investigación………………………………..
2.3.- Fundamentación Teórica………………………………………….
2.3.1.-Ambiente de Aprendizaje……………………………………
2.3.2.- Factores que influyen en el Acondicionamiento Escolar….
2.3.3.- Características optimas de un Aula………………………….
2.4.- BasesLegales…………………………………………………………
2.5.- Definición de Términos Básicos…………………………………….

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CAPITULO III MARCO METODOLOGICO……………………………….
3.1.- Tipo de Investigación…………………………………………………
3.2.- Diseño de Investigación……………………………………………..
3.3.- Población……………………………………………………………...
3.4.- Muestra……………………………………………………………….
3.5.- Técnica de Recolección de Datos…………………………………....