Proyecto

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  • Publicado : 2 de septiembre de 2012
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PROYECTO
Se organiza en cuatro etapas:
1. Formulación de proyecto: Detectar el problema por medio de la observación, a partir de una experiencia actual del niño que constituya un problema.El educador junto al grupo define el problema, parten de una pregunta. En la presentación del problema, se recogen datos y hechos por medio de la exploración.
Preguntas claves: ¿queproblema han observado en el jardín (u otro lugar)? ¿Que tema les gustaría investigar? ¿Que les gustaría conocer? ¿Por que? ¿Para que?

2. Planteamiento del proyecto: ¿que hacer? ¿Como hacerlo? Eleducador con los niños revisan los datos que han recogido y juntos planean la situación, se analiza la información, se dan posibles soluciones y se eligen las mas adecuadas, es decir seformulan pequeñas hipótesis. Se distribuyen pequeñas responsabilidades, todos los niños participan en la planificación.
Preguntas claves: ¿Que hacer? ¿Como hacerlo? ¿Con quien? ¿Con que?¿Cuando? ¿donde? ¿quien nos puede ayudar? ¿que tareas te gustaría realizar? ¿a que grupo te quieres integrar? ¿que se necesita para el proyecto? ¿que tipo de materiales? ¿que podemos crear? ¿quepodemos conseguir? ¿como lo podemos hacer?

3. Ejecución del proyecto: se lleva a cabo lo planificado, con la participación de todos los niños.
Preguntas claves: ¿que dificultades se hanpresentado? ¿Que objetos o lugares hemos conocido? ¿Que actividades hemos realizado? ¿Que actividades faltan por hacer?

4. Verificación del proyecto: es la ultima etapa, se verifica si elproblema se ha solucionado y si esta solución ha sido adecuada. Se realiza en forma breve y ágil.
Preguntas claves: ¿que aprendieron? ¿Que hicimos primero y después? ¿Solucionamos el problema?¿Aprendieron algo que antes no sabían? ¿Para que nos sirvió? ¿Que les gusto mas? ¿Por que? ¿Que no les gusto? ¿Por que? ¿Que nos falto aprender? ¿Que les gustaría aprender mas de este tema?
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