Proyecto

CAMPO DE FORMACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: “ESPAÑOL”

TIPO DE TEXTO: Instructivo
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Escribir un recetario de remedios caseros.
Competencias que se favorecen:
•Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
• Analizar la información y emplear el lenguajepara la toma de decisiones.

APRENDIZAJE ESPERADO:
• Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convivencia.

TEMA DE REFLEXION:
Conocimiento delsistema de escritura y ortografía.
• Verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones.
• Ortografía convencional.
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO RECURSOS DIDÁCTICOS VINCULACIÓN CONOTRAS MATERIAS EVALUACION PRODUCTO FINAL
INICIO
 Por medio de una lluvia de ideas los alumnos darán respuesta a las siguientes preguntas.
¿Qué dolores padecemos normalmente?
¿Qué hace mamá paraque no seguir enfermos?
¿Qué remedio usa en casa para aliviar el dolor?
 Platicarles que hay varios tipos de plantas que nos ayudan para aliviar algunos malestares comunes.
DESARROLLO
 Escribiránen un rotafolio algunos malestares para después indagar en libros o revistas algún remedio para éstos y darlos a conocer al grupo.
 De manera grupal leer las recetas del libro de texto eidentificar los verbos que se utilizan y observar su terminación en ar – er – ir.
 Hacer uso de algunos verbos en infinitivo con palabras frecuentes escribirlo en una cartulina y exponerlo en un lugar visiblepara ayuda del alumno.
 Realizar ejercicios usando verbos en infinitivo para que el alumno pueda redactar con mayor facilidad su receta.
 Con ayuda del primer rotafolio seleccionar un malestar ysu remedio e investigar en casa los ingredientes que necesita y redactar la forma de preparación para elaborar su remedio casero sin olvidar poner el modo de empleo y dosis así como el verbo en...