Proyecto

PLANEACION DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

“DESCUENTOS Y PROMOCIONES”

1. UBICACIÓN CURRICULAR DEL PROYECTO
a) Asignatura:
MATEMATICAS 2
BLOQUE 1
EJE: MANEJO DE LA INFORMACION
TEMA 3.3 PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES
Resolución de problemas diversos relacionados con el porcentaje, tales como aplicar un porcentaje a una cantidad; determinar qué porcentaje representa una cantidad respecto aotra y obtener una cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que representa.
De acuerdo al Programa de Estudio 2011; Educación Básica Secundaria (RIEB).

b) Población al que va dirigido:
Este proyecto va dirigido a alumnos de segundo grado de educación secundaria.

c) Número de sesiones:
El número se sesiones que se necesitan para el desarrollo de este proyecto es de untotal de 3 con un tiempo de 50 minutos cada una.

d) Equipo requerido y modelo de equipamiento:
Los alumnos trabajarán en equipos de 3 integrantes dentro del aula de telemática de la Escuela Secundaria Técnica 5, donde se utilizará el equipo del programa Habilidades Digitales para todos (HDT), el cual consiste en una computadora principal que funciona como servidor y 15 netbooks marca Lenovo, lascuales se comunican vía Wi-Fi , además de que se tiene un proyector y un pizarrón digital, y se tiene acceso a internet vía Wi-Max.
2. FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE.
a) Autor:
DORA LUZ NAVA DE LA PAZ

b) Recurso tecnológico utilizado:
Esta ficha está elaborada en Microsoft Word 2007.

c) Herramientas tecnológicas usadas:
Se usará el Microsoft Office 2007 (Word, PowerPointy Excel), y para la comunicación electrónica se usará Facebook.
Además de que para la búsqueda de información el alumno podrá usar un buscador, por ejemplo: Google.

d) Equipo de cómputo y periféricos a utilizar (hardware):
Computadora de HDT como servidor (incluido el monitor, teclado y mouse), acceso a internet via Wi-Max, bocinas, proyector, pizarrón interactivo, router inalámbrico y 15netbooks marca Lenovo.

e) Herramientas de colaboración y comunicación requerida:
Para comentarios, sugerencias y aclaraciones del proyecto se pueden comunicar directamente con el autor al correo electrónico: erin_brasil13@hotmail.com

f) Referencia:
Se invita visitar las siguientes páginas ya que contienen ejemplos de cómo resolver problemas de porcentajes utilizando regla de tres.http://www.youtube.com/watch?v=YAMoQN5AOuU
http://www.youtube.com/watch?v=VfP_zC0GceY
http://www.youtube.com/watch?v=cShaaSgKT4c
http://www.youtube.com/watch?v=hJgO5cQBQ7s
http://www.youtube.com/watch?v=1pEHR0hJvQw
Además recomiendo que vean las siguientes ODA´s (Objeto De Aprendizaje) que se llaman:
“Propiedad de la proporcionalidad” (1° secundaria, Matemáticas: Bloque 3, Pg. 2)
“Regla detres” (1° secundaria, Matemáticas: Bloque 3, Pg. 2)
“La proporcionalidad” (1° secundaria, Matemáticas: Bloque 2, Pg. 1)
http://www.hdt.gob.mx/hdt/hdt/materiales-digitales

g) Bibliografía:
Derechos de autor: Secretaría de educación pública (SEP)
Educación básica. Secundaria. Matemáticas. . Planes y programas de estudio reforma 2011 (RIEB).http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/secundaria/plan/PlanEstudios11.pdf
http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/secundaria/plan/MatematicasSec11.pdf
Derechos de autor. Habilidades digitales para todos (HDT)
http://www.hdt.gob.mx/hdt/hdt/materiales-digitales
Derechos de autor YouTube.

3. Propuesta del proyecto de aprendizaje.
a) Situación de aprendizaje.

En las vacaciones de verano, tenemos más tiempo parasalir de paseo o de compras y nos encontramos con lugares sobre todo centros comerciales en los que se anuncian situaciones como las siguientes:

* Descuentos


* Rebajas


* Promociones al 3 X 2

* Promociones al 2 X 1

* Descuentos sobre descuentos



* Meses sin intereses

b) Pregunta generadora:
Imagina que eres el gerente de ventas de la tienda...