Proyecto

CONOCIENDO MI ESCUELA

FUNDAMENTACIÓN:
Es importante que cuando los niños comienzan el jardín se socialicen y familiaricen con las distintas dependencias de la escuela como así también con las diferentes personas que trabajan en la escuela y con sus compañeros.
Abordaremos este proyecto con la finalidad de que los niños recorran y conozcan la escuela, se integren con sus pares y logrensepararse de sus padres.

PROPÓSITOS:
• Conozca las distintas dependencias de la escuela.
• Se movilice con seguridad dentro de ella.
• Establezca un vínculo de confianza con sus compañeros y maestros.
• Logre separarse del adulto que lo trae al jardín.
• Explore los distintos sectores de la sala y de la escuela.
• Conozca a las personas que trabajan en la escuela.
• Incorpore hábitos.
•Comparta con agrado trabajos grupales.
• Conozca y diferencie su nombre entre los de sus compañeros.
• Relate hechos de su vida cotidiana.
• Disfrute al escuchar textos literarios se ubique en distintos espacios.
• Enriquezca su esquema corporal.
• Ejercite su coordinación óculo- manual.
• Establezca relaciones de semejanzas y diferencias.
• Trabaje con cuantificadores.

CONTENIDOS:
• Serieoral: Oralidad.
Comparación de escrituras numéricas: mayor que- menor que.

• Funciones y usos del número: comparación de cantidades.
• Espacio físico y real: relaciones espaciales.
• Géneros tradicionales: Cuento
Poesía; adivinanzas; rimas.
• Habilidades comunicativas.
• Exploración:Registro y descripción de lugares significativos: la escuela.
• Indagación de las funciones que cumple la escuela y el trabajo que realizan las personas en ella.
• Conocimientos de situaciones cotidianas en el jardín en las que son necesarias distintas normas.
• Comparación de algunas propiedades de los objetos y materiales.
• Apropiación de normas básicas de cuidado personal y convivencia basadas enla igualdad, el respeto y la responsabilidad.
• El color: primario (amarillo- rojo).
• Pascua.




ACTIVIDADES:
* ¡Empezamos a conocernos!
De apertura:
-Nos sentamos en ronda y jugamos a tirarnos una pelota, el que la recibe debe decir su
Nombre.
-Nos contamos cosas.
De desarrollo:
-Sacamos carteles de adentro de la caja con el nombre de cada niño.-Contamos un cuento donde los personajes son los niños del grupo.
-Dibujamos los personajes del cuento e identificamos a nuestros compañeros
De cierre:
-Arrojamos un peluche, el niño que lo recibe debe ponerse de pie y entre todos
decimos el nombre de ese niño.

* ¡Salimos a recorrer la escuela!
De apertura:
-Dialogamos sobre nuestro jardín y nuestra escuela, las distintasdependencias, los
trabajos que se realizan y las personas encargadas de ellos.
De desarrollo:
-Damos un paseo por toda la escuela para conocerla
-Conocemos a las personas que trabajan en cada una de ellas.
-Dibujamos la parte de nuestra escuela que mas nos gustó.
De cierre:
-Cada uno cuenta lo que dibujó y recordamos a la persona que trabaja en ese lugar.
-Confeccionamosuna lista con el nombre de las personas que trabajan en nuestra
Institución.

* ¡El orden del día!
Actividades de apertura:
-Para facilitar la ubicación temporal de los niños, les proponemos organizar el orden
del día.
-Dialogamos sobre los momentos del día: que hacemos en cada uno de ellos.
Actividades de desarrollo:
-Aprendemos distintas poesías referidas a losmomentos del día.
Conejito
Conejito va al colegio
Con cartera y con pizarra
Y su hociquito rosado
No tiene miedo a la escarcha.
¿Qué aprenderá conejito
Con su hociquito rosado?
La tarde se esta durmiendo
La luz se va de puntillas.
Conejito vuelve a casa
Con diez hermanos en fila.

Poesía para merendar
Los enanitos del...