PROYECTOI

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
GOBIERNO BOLIVARIANO DEL ESTADO MIRANDA.
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN.
U.E.E “MAESTRO VICENTE EMILIO SOJO”
CÓDIGO DEA: 0D11421521.



PROYECTO DE APRENDIZAJE
TÍTULO


JUEGANDO Y CANTANDO APRENDO A LEER Y A ESCRIBIR


DOCENTE: ODALYS MOROCOIMA Grado:____1________Sección:____A____

Turno:____Mañana_________________
Duración del Proyecto: Desde: octubre Hasta: diciembre



INTRODUCCIÓN


Este primer proyecto de aprendizaje, tiene como propósito lograr que los doce niños y seis niñas, que conforman la matrícula del primer grado “A” de la U.E.E Maestro “Vicente Emilio Sojo” de Guatire, a través de juegos, canciones y actividades significativas de lectura, escritura y razonamientomatemático, valoren la importancia de la alfabetización, se les permita un aprendizaje creativo y significativo, para que de esta forma se apropien del amor por la lectura y la escritura.
Cabe mencionar que, este proyecto se planteó de las inquietudes sobre la diversidad de juegos que pueden realizar dentro y fuera del aula.






PEIC
TÍTULO: “LEYENDO Y ESCRIBIENDO NOS INTEGRAMOS AL APRENDIZAJEPARA ASÍ APROPIARNOS DEL CONOCIMIENTO”.

VISIÓN: Avanzar juntos hacia el logro de los cambios que nos permitan ser eficientes, eficaces e innovadores dentro de las nuevas tendencias del conocimiento. Reconocer el desempeño laboral, profesional y superación académica de todo recurso humano que conforma la institución. Propiciando el rescate de los valores, involucrando y comprometiendo a la familiapara así lograr la satisfacción colectiva del trabajo cumplido, manifestándose en la motivación a la actualización personal además de ofrecer al estudiante y a la comunidad un servicio acorde a los avances científicos, humanísticos y tecnológicos, que le permitan ser competitivos al momento de ingresar a las distintas casas de estudio o insertarse al campo laboral.

MISIÓN: Contribuir al crecimientoy desarrollo integral del niño, niña y adolescente, desde los espacios estructurados para la enseñanza sistemática, atendiendo sus dimensiones biológicas, afectivas, cognitivas, sociales y morales. En función de mediar y asistir el proceso de desarrollo de sus capacidades, destrezas, actitudes y valores en el marco del respeto de los derechos individuales y colectivos, incorporando a todos losactores involucrados: escuela-familia-comunidad.

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar, en los doce niños y seis niñas que conforman la matrícula de primer grado sección “A” de la U.E.E “Maestro Vicente Emilio Sojo” de Guatire, la comprensión lectora e iniciar la lectura, la escritura y la lógica para resolver ejercicios matemáticos.

OBJETIVOS ESPECÌFICOS:
1. Valorar la importancia de los juegos ycanciones en el aprendizaje.
2. Iniciar de forma amena la lectura, la escritura y el aprendizaje de los números.
3. Seguir instrucciones tanto en las actividades pedagógicas como en las actividades lúdicas y recreativas.
PRÓPOSITO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:

Se aspira que los alumnos a través de actividades significativas de lectura, escritura yrazonamiento matemático con juegos y canciones, valoren la importancia de ser niños y esto les permita un aprendizaje creativo y significativo de las letras, los sonidos y los números.


AREA ACADEMICA: LENGUAJE
PLANIFICACIÓN:
EVALUACIÓN:
COMPETENCIAS
CONTENIDOS:
INDICADORES:
ACTIVIDADES EVALUATIVAS:
..Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación.

..Leediversos tipos de Textos.



.. Normas del buen hablante y oyente
.. Normas de cortesía
... Las vocales y consonantes.

.. Participa en conversaciones como oyente: escucha con atención e interés.
.. Participa en conversaciones como hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea.
.. Se inicia en el manejo de normas de cortesía y en el respeto a las normas del intercambio oral.
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