DIAGNÓSTICO DE AULAEl diagnóstico de aula es una herramienta a través de la cual se pueden conocer las fortalezas, debilidades y destrezas que poseen los educandos, para así reforzar, afianzar o consolidarconocimientos previos o en su defecto inculcar nuevos conocimientos que contribuyan a la formación integral de los mismos. Teniendo en cuenta que enseñar es una actividad compartida en la que el docente transmite al estudiantecierto contenido con el fin de alcanzar un propósito determinado.En este sentido para la realización del diagnóstico de aula se utilizan una serie de técnicas e instrumentos que permiten la recolección de los datos necesariospara la obtención de la información; es así pues que la valoración es una tarea de observación y búsqueda de información, referida a una problemática que puede estar o no relacionada con los proceso de aprendizaje escolarde los educandos. En esta búsqueda, tanto el evaluado como el docente son protagonistas de la información obtenida, en función de las características de la técnica utilizada para la exploración pedagógica. Enconsecuencia cada una de las técnicas e instrumentos aplicadas a los educandos del 5to y 6to grado sección “U” de la Escuela Concentrada # 516 “Guaicaipuro”, permitió tener un conocimiento amplio y detallado de todo lo queanteriormente se explica aquí; de tal manera que toda la información allí recolectada sirve como base para la elaboración del Segundo Proyecto Aprendizaje, en tal sentido este ha se servir para orientar y organizar el procesoeducativo que ha de consolidar los conocimientos de los discentes. |




IDENTIFICACIÓN:TÍTULO DEL PROYECTO: LOS ANIMALES DE MI REGIÓNPLANTEL: Escuela Concentrada # 516 “Guaicaipuro”DEPENDENCIA: EstadalTIPO:Urbano.LOCALIDAD: Bro. Guaicaipuro Sector 4. Guanare Estado PortuguesaDIRECTORA: Msc. Carmen Teresa Uzcategui.NIVEL EDUCATIVO: Subsistema de Educación Primaria Bolivariana.GRADO: 5to y 6to. SECCIÓN: “U”. [continua]

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