Proyectos de la marina

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“Que proyectos debe prever la Marina de Guerra del Perú en el ámbito educativo escolar”

Quiero empezar esta pequeña introducción agradeciendo a la Marina de Guerra del Perú por la educación de calidad que se me viene brindando en el colegio Liceo Naval Contralmirante Lizardo Montero es una buena oportunidad que a jóvenes de quinto año se les pueda ofrecer realizar un proyecto para unaeducación tecnológica a futuro.
Uno de los puntos que considero para una educación a tecnológica a futuro es emplear los recursos necesarios para que los alumnos de los diversos liceos navales puedan desarrollarse en un ámbito confortable y lleno de nuevas expectativas por aprender más, una formación personalizada sustentada en principios y valores. Creo que los alumnos al ver que su colegio les ofreceproyectos innovadores, estos vienen con un ánimo totalmente diferente, con ganas de aprender más y no aburrirse frente a una típica clase de historia o cursos donde se debe emplear una imaginación o un juego creativo al aire libre, pues muchos alumnos son difíciles de prestar atención sin movilizar su cuerpo.
Como una propuesta que expongo es abrir una sala multimedia en cada Liceo Naval donde sepueda encontrar videos sobre la historia del Perú, así como también periódicos de este año y otros donde se registraron hechos importantes en el Perú y en el mundo, multimedia para exposiciones, audio para Reading en Inglés y otras actividades que se puedan realizar.
Una de mis propuestas para este proyecto es usar la tecnología de manera adecuada, por ejemplo: podemos realizar tareas virtuales,en un horario pertinente como los domingos, que todos puedan estar al alcance y en sus casas, crear una cuenta por alumno, realizando ejercicios de matemática según en el nivel y avance que se encuentra el colegio como jugando, esto ayudará a que los alumnos no se olviden fácilmente las formulas básicas para un ejercicio, estas tareas virtuales pueden ser impresas por los docentes para que no seamucho trabajo estar corrigiendo frente a una pantalla que gasta la vista de manera u otra, una idea muy imaginativa de parte mía es ver una película por mes en la clase de Historia un ejemplo muy sencillo de esto es: si estamos en la clase donde nos enseñarán sobre la Guerra Perú – Chile, más conocida como la Guerra del Pacífico, el profesor puede extraer un video que fácilmente lo podemosencontrar en la respectiva sala multimedia que tendrá cada Liceo, así cuando el profesor ingrese al aula y comunique a sus alumnos que observarán un video sobre el tema que van a tratar, estos alumnos no se aburrirán fácil y podrán ver en un solo video todo lo que se va a desarrollar en clase, reforzándolo en dos clases más, para ahorrar más horas de trabajo donde se pueden realizar más temas que pidenen un examen de admisión. Luego al término del video se puede tomar un examen de lo aprendido para que los alumnos no se tomen esto en juego y sean más responsables en la actividad. Esta técnica de enseñanza se puede llevar acabo en los cursos de Geografía, Historia, Física, Química, Lenguaje, Religión, etc.
Otra propuesta muy didáctica y creativa que se basa en un modelo educativo que respetalos ritmos de aprendizaje de cada estudiante para asegurar que todos aprendan para alcanzar sus objetivos personales y metas grupales exigentes, como la investigación en el área de Química y Física, es un plan de aprendizaje donde los alumnos cada dos meses deban presentar un proyecto de investigación utilizando la tecnología adecuada con materiales de reciclaje, poniendo a prueba su destreza y sucapacidad de innovar para este proyecto.
Otra actividad que se puede realizar es que los alumnos de nivel secundaria por bimestre visite un área protegida de nuestra costa, un asentamiento humano, un pueblito donde faltan recursos, como un viaje donde puedan cultivar, ayudar, crecer como personas y aprender más sobre nuestro Perú.
Debemos emplear y crear un blog donde se puedan realizar...
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