Proyectos educativos en México
Yurén, María Teresa (2008)”La filosofía de la educación pública en México”. En la filosofía de la Educación Pública en México, Principios, fines yvalores. Trillas. México. Pags.57-93.
El estado es un conjunto de instituciones, estructuradas por las relaciones sociales (relaciones de poder). El poder del estado se ejerce mediado por unaburocracia, tiene cierta autonomía pues se enfrenta a fracciones de clase en nombre de un interés general de clase y es capaz de presentarlo como un interés general de la sociedad.
El estado opera comofactor de cohesión, manteniendo un equilibrio con los intereses y tendencias de las fuerzas sociales. Así, los Proyectos educativos responden a intereses y necesidades de las diversas fuerzas sociales.Contienen “sistemas de valores” diversos, antagónicos y heterogéneos.
Para comprender el significado histórico social de los proyectos educativos es necesario considerar las relaciones sociales, dentrodel contexto de la formación social mexicana (relaciones de producción, políticas e ideológicas, manifestaciones culturales).
Los cambios de la sociedad mexicana influyen y determinan los proyectoseducativos, así tenemos que en:
1867 “Estado liberal oligárquico” esquema Positivista “Orden y Progreso”
1880 el criterio axiológico era: “Crecimiento capitalista dependiente” “Primer estadonacional”
Siglo XIX: “La autonomía” Liberalismo francés ilustrado (Igualdad ante la ley)
1910 “Justicia Social”. Elevar el nivel de vida del campesino y el obrero. La escuela promotora de cambio en lacomunidad y ampliar las oportunidades educativas. Reconocimiento de valores, lengua, raza , cultura. “Proyecto socialista” Preparar al pueblo para los enormes cambios sociales y económicos que seplanteaban.
1915 “Movimiento Revolucionario” “Segundo estado nacional” caracterizado por una economía condicionada por el desarrollo y expansión de otras economías.
1930”La civilización” Los liberales...
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