Proyectos Iii

Documento guía
para la elaboración
de la evaluación de
impacto
Proyecto de
Formación Técnica
y Tecnológica
Ministerio de
Educación
Nacional

Ministerio de Educación Nacional
Proyecto de Fortalecimiento a la Educación Técnica y Tecnológica

CONTENIDO

1.

PROPOSITO DE LA GUIA

2.

INTRODUCCION

3.

2.1.

QUE ES EVALUACION DE IMPACTO

2.2.

COMO SE HACE LA EVALUACION DE IMPACTO

2.3.

CRONOGRAMACRITERIOS PARA EVALUACIÓN DE IMPACTO
3.1.

PROBLEMAS DE LA EDUCACION TECNICA Y TECNOLOGICA

3.2.

ESTRATEGIAS

3.3.

FINES Y OBJETIVOS

4.

ACTORES

5.

VARIABLES DE LA EVALUACIÓN DE IMPACTO
5.1.

6.

RELACION ENTRE LOS PROBLEMAS Y LAS VARIABLES

INDICADORES NUMÉRICOS DE IMPACTO
6.1.

RELACION ENTRE LOS INDICADORES Y LAS VARIABLE

7.

PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACION DE IMPACTO

8.

DOCUMENTOFINAL DE LA EVALUACION DE IMPACTO (INFORME)

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Documento guía para la evaluación de impacto
Alianzas T&T

1. PROPÓSITO DEL INSTRUCTIVO
El presente documento tiene la finalidad de proporcionar a las Alianzas los criterios de
referencia e instrumentos para la elaboración de la evaluación de impacto del proyecto
desarrollado en el marco del proyecto de Formación Técnica y Tecnológica del Ministeriode Educación Nacional.
Este documento tiene el carácter de una guía metodológica y en menor grado, de un
manual de procedimiento, en el cual se resume la metodología. Por otra parte, se diseñó
una matriz de carácter cualitativo que recoge la explicación, las variables, la fuente de
información la línea base, el impacto y los resultados de los indicadores que fueron
identificados, y que una vezdesarrollada ha sido implementada en Excel para una mejor
comprensión. Adicionalmente, se diseñaron las herramientas de recolección de
información y el formato de las fichas técnicas de los indicadores mínimos que se deben
calcular para la evaluación.

2. INTRODUCCIÓN
El logro de los objetivos de las Alianzas no es un fin en sí mismo sino un medio que el
MEN utiliza para afectar la cobertura,calidad y la pertinencia de la oferta educativa de
carácter técnico y tecnológico. Las medidas de impacto tienen el propósito de establecer
si el proyecto de fortalecimiento de la educación es un instrumento adecuado para lograr
esos efectos.
Las medidas de impacto facilitan la sistematización de la experiencia y el aprendizaje
institucional. Si el proyecto tuvo los efectos esperados es válidocontinuar utilizando ese
medio, y en el caso contrario, es más razonable buscar caminos alternativos.
Las variables que serán utilizadas en la medición del impacto, lo mismo que sus
correspondientes indicadores, permiten unificar los criterios de evaluación en todas las
Alianzas, y facilitan la agregación de datos para medir el impacto global del programa.

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Ministerio de Educación Nacional
Proyectode Fortalecimiento a la Educación Técnica y Tecnológica

No todos los indicadores para la medición de impacto incluidos en este documento
pueden ser medidos en todas las Alianzas y no todos son igualmente significativos. Por lo
tanto, se pueden excluir los indicadores que no sean aplicables a una Alianza en particular.
Además, algunos indicadores pueden ser medidos a corto plazo, un año o menos,mientras qu otros requieren un período mayor (cinco o más años) para que se produzcan
sus efectos.
En este caso se debe definir si el indicador será medido a mediano plazo (dos a cinco
años), o a largo plazo (más de cinco años). La Alianza debe registrar los valores actuales de
cada indicador para conformar la línea de base que posteriormente será utilizada como
referencia para juzgar el impactologrado.

2.1.

Qué es la evaluación de impacto

Es un proceso que posibilita el conocimiento de los efectos de un proyecto o programa en
relación con las metas propuestas y los recursos asignados. La evaluación es el proceso
mediante el cual se determina hasta qué punto se alcanzaron las metas propuestas, se
consideran las intenciones del programa, las metas y objetivos de comportamiento y los...