proyectos institucionales
Páginas: 5 (1125 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2014
GUIA DE ESTUDIO DIRIGIDO
MATERIA: METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO II
SEMESTRE: SEGUNDO
UNIDAD I: PENSADOR CRITICO
I.- INTRODUCCION.
¿Por qué Métodos y Pensamiento Crítico, para qué me va a servir en el futuro, se podrá relacionar con todas las materias que llevo y llevaré al termino de mi preparatoria?Por lo regular ustedes como estudiantes tienden a preguntarse éstas y muchas otras mas ya que a muchos no les agrada leer, investigar, preguntarse el por qué de las cosas o el por qué de la investigación; para ello una breve reflexión. El poder leer diariamente cualquier tipo de documental, revistas, periódicos, libros u otro tipo de instrumento adecuado para la lectura nos ayuda a aprender cadadía mas, conocer lo que pasa en nuestro entorno, mejorar nuestro vocabulario; pero principalmente desarrollar todas nuestras habilidades y destrezas adquiriendo un solo conocimiento el cuál podemos aplicar en nuestra vida diaria para la solución de problemas con actitudes positivas.
La materia es de gran importancia, ya que nos enseña como investigar a fondo un determinado tema, el poder elegirlas fuentes de información mas fehacientes y completas. En concreto todas las materias utilizan un método de investigación que nos ayudara a resolver nuestras dudas respecto a cada tema.
II. COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
A. COMPETENCIA GENERICA.- Piensa crítica y reflexivamente
B. COMPETENCIA DISCIPLINAR BASICA.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
III. QUE ESTUDIAR.
I. ACTITUD DEL PENSADOR CRITICO
a) Características del pensador crítico
II. HABILIDADES DEL PENSADOR CRITICO
a) Clasificación y jerarquía de argumentos
b) Evaluación de fuentes de información
III. EJERCICIO Y DESARROLLO DEL PENSADOR CRITICO
a) Elaboración de Juicios
b) Construcción de argumentos
IV. COMO ESTUDIARRealiza las siguientes actividades:
Lee el texto de la página web http://dialogopolitico.net/2010/05/09/socialismo-vs-capitalismo/.
Elabora un ensayo con dicha información (recuerda las características de un pensador crítico)
I.LEE LOS SIGUIENTES ARGUMENTOS Y ESCRIBE DE QUE TIPO SON (ESTUDIAR LOS TIPOS DE ARGUMENTOS):
ARGUMENTO
TIPO DE ARGUMENTO
No puedes escuchar estas platicas porqueeres muy chico.
Si tomas un trago de tequila, se aliviará tu malestar de garganta.
Observando la calidad de trabajo del supervisor y comparándola con la del último ingeniero que entró a operar la máquina, me atrevo a decir que el ingeniero debería ocupar el puesto del supervisor.
No debes desear a la mujer de tu hermano o irás al infierno.
Mi profesor d física me lo dijo, así que a estaciencia tienes que tomarla muy en serio.
Es una chica noble, no creo que lo haya hecho.
En esa zona hay cañones y fuertes abandonados, puesto que ocurrió un enfrentamiento bélico.
Tu me dijiste que no debía mentir a mis padres; como tu hermano, al ver que les mentiste debo decir que es incorrecto lo que está haciendo.
Como cirujano, les autorizo que le den esos medicamentos (palabrasdichas por un ingeniero civil).
La velocidad nunca va a ser igual al tiempo, pues el postulado dice que la velocidad es directamente proporcional a la distancia e inversamente proporcional al tiempo.
Debes aislar a ese individuo, pues corromperá a sus compañeros.
I.DETERMINA A QUE CLASE DE JUICIOS PERTENECEN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS (ESTUDIAR LOS TIPOS DE JUICIOS):
El triángulo tienetres lados
Hace frio
El coche es azul
Todas las mujeres son bellas
Es un día soleado
Ana es delgada
María y Yolanda son actrices y buenas cantantes.
Todos los hombres tienen prejuicios sociales
Los animales no razonan
Las frutas cítricas evitan enfermedades.
IV. Completa el siguiente cuadro de acuerdo con la estructura del juicio:
V. De las siguientes ideas,...
GUIA DE ESTUDIO DIRIGIDO
MATERIA: METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO II
SEMESTRE: SEGUNDO
UNIDAD I: PENSADOR CRITICO
I.- INTRODUCCION.
¿Por qué Métodos y Pensamiento Crítico, para qué me va a servir en el futuro, se podrá relacionar con todas las materias que llevo y llevaré al termino de mi preparatoria?Por lo regular ustedes como estudiantes tienden a preguntarse éstas y muchas otras mas ya que a muchos no les agrada leer, investigar, preguntarse el por qué de las cosas o el por qué de la investigación; para ello una breve reflexión. El poder leer diariamente cualquier tipo de documental, revistas, periódicos, libros u otro tipo de instrumento adecuado para la lectura nos ayuda a aprender cadadía mas, conocer lo que pasa en nuestro entorno, mejorar nuestro vocabulario; pero principalmente desarrollar todas nuestras habilidades y destrezas adquiriendo un solo conocimiento el cuál podemos aplicar en nuestra vida diaria para la solución de problemas con actitudes positivas.
La materia es de gran importancia, ya que nos enseña como investigar a fondo un determinado tema, el poder elegirlas fuentes de información mas fehacientes y completas. En concreto todas las materias utilizan un método de investigación que nos ayudara a resolver nuestras dudas respecto a cada tema.
II. COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
A. COMPETENCIA GENERICA.- Piensa crítica y reflexivamente
B. COMPETENCIA DISCIPLINAR BASICA.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
III. QUE ESTUDIAR.
I. ACTITUD DEL PENSADOR CRITICO
a) Características del pensador crítico
II. HABILIDADES DEL PENSADOR CRITICO
a) Clasificación y jerarquía de argumentos
b) Evaluación de fuentes de información
III. EJERCICIO Y DESARROLLO DEL PENSADOR CRITICO
a) Elaboración de Juicios
b) Construcción de argumentos
IV. COMO ESTUDIARRealiza las siguientes actividades:
Lee el texto de la página web http://dialogopolitico.net/2010/05/09/socialismo-vs-capitalismo/.
Elabora un ensayo con dicha información (recuerda las características de un pensador crítico)
I.LEE LOS SIGUIENTES ARGUMENTOS Y ESCRIBE DE QUE TIPO SON (ESTUDIAR LOS TIPOS DE ARGUMENTOS):
ARGUMENTO
TIPO DE ARGUMENTO
No puedes escuchar estas platicas porqueeres muy chico.
Si tomas un trago de tequila, se aliviará tu malestar de garganta.
Observando la calidad de trabajo del supervisor y comparándola con la del último ingeniero que entró a operar la máquina, me atrevo a decir que el ingeniero debería ocupar el puesto del supervisor.
No debes desear a la mujer de tu hermano o irás al infierno.
Mi profesor d física me lo dijo, así que a estaciencia tienes que tomarla muy en serio.
Es una chica noble, no creo que lo haya hecho.
En esa zona hay cañones y fuertes abandonados, puesto que ocurrió un enfrentamiento bélico.
Tu me dijiste que no debía mentir a mis padres; como tu hermano, al ver que les mentiste debo decir que es incorrecto lo que está haciendo.
Como cirujano, les autorizo que le den esos medicamentos (palabrasdichas por un ingeniero civil).
La velocidad nunca va a ser igual al tiempo, pues el postulado dice que la velocidad es directamente proporcional a la distancia e inversamente proporcional al tiempo.
Debes aislar a ese individuo, pues corromperá a sus compañeros.
I.DETERMINA A QUE CLASE DE JUICIOS PERTENECEN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS (ESTUDIAR LOS TIPOS DE JUICIOS):
El triángulo tienetres lados
Hace frio
El coche es azul
Todas las mujeres son bellas
Es un día soleado
Ana es delgada
María y Yolanda son actrices y buenas cantantes.
Todos los hombres tienen prejuicios sociales
Los animales no razonan
Las frutas cítricas evitan enfermedades.
IV. Completa el siguiente cuadro de acuerdo con la estructura del juicio:
V. De las siguientes ideas,...
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