Proyectos mecánicos

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PREFACIO El profesional egresado de las carreras de ingeniería mecánica tiene los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para su desempeño profesional (saber hacer), pero requiere además potenciarlo en su desarrollo personal como profesional (saber ser), aspectos que son abordados directa o indirectamente en algunas de las asignaturas que comprenden los planes de estudiosrespectivos. Las asignaturas de Proyectos I y Proyectos Mecánicos, insertas en los planes de estudios de las carreras de Ingeniería Civil Mecánica y de Ingeniería de Ejecución Mecánica respectivamente, consideran dentro de sus programas aspectos necesarios de formación profesional y personal, los cuales son abordados directamente como materias del curso en las horas correspondientes a los laboratorios deestas asignaturas . “Laboratorio de Proyectos I y Proyectos Mecánicos” es un complemento al apunte realizado en el año 1995 titulado: “Ingeniería Mecánica de un Proyecto de Inversión Minera” que ha sido un gran apoyo para los estudiantes que realizan las asignaturas de Proyectos I, Proyectos II y Proyectos Mecánicos. Sin embargo a la fecha no se había elaborado un apunte que apoye las actividades delaboratorio de estas asignaturas y se pretende que este documento cumpla con este objetivo. El documento docente, “Laboratorio de Proyectos I y Proyectos Mecánicos”, tiene la finalidad de facilitar la realización del laboratorio de apoyo de las asignaturas de Proyectos I y Proyectos Mecánicos. Con este apunte se pretende dejar establecido la metodología empleada en el laboratorio en el que elestudiante se ejercita en Creatividad, Comunicación Efectiva y en Relaciones Interpersonales mediante talleres. Para el estudiante de ingeniería mecánica, tanto civil como ejecución, es de vital importancia la creatividad para el desarrollo de un proyecto y además la capacidad de comunicación para presentar su proyecto a su superior y a los estamentos superiores de su empresa. Para poder llevar abuen término un proyecto, que por lo general son interdisciplinarios, es fundamental ejercitar a los alumnos en Relaciones Interpersonales, actividad que también se considera como parte integrante de estos talleres. El apunte considera la definición de distintos conceptos tales como: Paradigma, Creatividad, Comunicaciones y Relaciones Interpersonales, acompañado de lecturas complementarias de

1 comprensión, ejercicios en grupo y transmisión de experiencias personales de los docentes autores de este documento docente.

INTRODUCCION El propósito de las asignaturas de Proyectos I y de Proyectos Mecánicos es colocar al educando en contacto con la realidad por medio de trabajos efectuados en terreno. Se trata de enseñar el proceso que sigue un proyecto de inversión integrado a todas lasasignaturas y en lo posible a una de las áreas prioritarias de desarrollo que ha establecido la Universidad de La Serena: la Minería. Para lograr el propósito mencionado, el alumno al inicio del curso tiene contacto con la empresa donde se efectuará el Proyecto. Debe formular y especificar el problema a solucionar y establecer el alcance del mismo. Desde las primeras clases el alumno debe tenercontacto con el cliente, (el que describe el problema no siempre en forma precisa). Debe trabajar en equipo con su grupo de compañeros y efectuar presentaciones del desarrollo de la idea y perfil del proyecto ante sus pares y profesores. Al final del curso se efectúa una presentación final del proyecto a la cual se invita a profesores y alumnos. Entre los aspectos que se pretende desarrollar, en cadaalumno, podemos mencionar las siguientes: a) Creatividad e innovación. b) Capacidad para enfrentar asertivamente un problema real que debe ser enunciado y luego solucionado a través de un proyecto de inversión. c) Comunicación efectiva al verse obligado a redactar lo que se pretende hacer. Efectuar presentaciones para convencer al cliente, jefe directo, o profesor de lo acertado de la solución...
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