Proyectos productivos

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
GRUPO ESCOLAR LA FRONTERA
UREÑA ESTADO TACHIRA

PROYECTO PRODUCTIVO ENDOGENO
GRUPO ESCOLAR LA FRONTERA
“MANOS MARAVILLOSAS”
(PLANIFICACION DE ENERO A MARZO)

IDENTIFICACION
GRUPO ESCOLAR “LA FRONTERA”
AÑO ESCOLAR: 2011 – 2012
PERIODO: SEPTIEMBRE A DICIEMBRE DE 2011.
NIVEL O MODALIDAD: PRIMARIAMATRICULA:
GRADO | HEMBRAS | VARONES | TOTAL |
1° | 61 | 83 | 144 |
2° | 63 | 75 | 138 |
3° | 69 | 82 | 151 |
4° | 82 | 62 | 144 |
5° | 56 | 61 | 117 |
6° | 66 | 79 | 145 |
| 397 | 442 | 839 |

AREA / EJE: PROYECTOS PRODUCTIVOS.
DOCENTES:
.- Profesora: Nury Rangel
.- Profesora: Norma Duarte.
.-Licenciada: Sulimar Escalante..-Licenciado: Rafael Suarez.
.- Profesor: Marcos Maldonado
DIAGNOSTICO

El Grupo Escolar “La frontera”, se encuentra ubicado en la calle n° 11 y 12 con carreras 3 y 4 n° 3-65 del barrio Andrés Eloy Blanco, en la ciudad de Ureña ,Municipio Pedro María Ureña del estado Táchira.
Cuenta con una matrícula de 839 estudiantes de Primero hasta sexto grado. La mayoría de los estudiantes handemostrado inquietud por conocer sobre la siembra, la cría de animales de corral, las manualidades, y la gastronomía (dulces y postres).
En el diagnóstico realizado se pudo comprobar que la mayoría de los estudiantes desconocen las actividades agrícolas y pecuarias que se desarrollan en el municipio,( solo se destaca el cultivo de la caña de azúcar.)
De acuerdo al análisis realizado en lacomunidad se observo que se cuenta con varias instituciones educativas, algunos niños viven en casas que tienen patio, hay locales comerciales y personas capacitadas en las aéreas de gastronomía, artesanía, herrería, madera, y confección.
Entre las problemáticas existentes, se destacan:

A nivel de Comunidad: - La falta de Integraciónfamiliar.
- La escasez de agua en la comunidad.
- La inseguridad.

En el nivel de Primaria:
- Deficiencias en lectura, escritura, operaciones matemáticas básicas.

La Comunidad Ureñense desarrolla traiciones, costumbres productivas y culturales propias que se darán a conocer a los estudiantes en el calendario productivo socio-cultural, mediante trabajos deinvestigación de acuerdo a cada mes del año escolar. Entre las actividades de este periodo se destacan:
* Aniversario del Plantel.
* Cría de pollos para las comidas de navidad.
* Cumpleaños de nuestra comunidad Ureñense.
* Actividades Decembrinas:
* La noche de las velitas
* Elaboración de hayacas, ensalada, dulces, adornos, novenas, pesebre, año viejo, disfrazados, entreotras.

El Proyecto Productivo Endógeno está fundamentado en:
* Constitución de la República Bolivariana de Venezuela: Artículos 305, 306, 308, 309.
* LOPNNA: Art. 58
* LOE: Art. 15 N° 5, 6
* Plan Estratégico de la Nación 2007-2013 ( Proyecto Simón Bolívar)
* Convenios de Articulación Interministerial: Misión Agrovenezuela, Trompo Alimenticio, Misión árbol, Programa Todas lasManos a la Siembra.
* Resolución del MPPE N° 024: Art. 1 y 2 .



FINALIDAD

Desarrollar estrategias de aprendizaje; bajo la filosofía
del “Aprender haciendo”, estableciendo áreas productivas,
para la formación integral del estudiante
como un ser social, útil, productivo, ambientalista,
con amor y sentido de pertenencia a la familia,
a sus tradiciones productivas,socio-culturales
y a su comunidad.

Planificación de las aéreas productivas
Área Productiva | Tipos de áreas productivas | Finalidad | Estrategias | |
Agrícola | Siembra de ciclo corto (pimentón, cilantro, cimarrón, tomate) | . Conocer las practicas agroecológicas en materos y canteros | Implementación de siembras de ciclo corto en materas y canteros. | ( Aprender a Participar y convivir,...
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