Proyectos

PROCEDIMIENTO
ORIENTACIÓN DE ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS PARA IMPLEMENTAR EJES
TRANSVERSALES

FECHA: 23-07-2012

PROCESO GESTION DE LA EDUCACIÓN

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VERSION: 02

PAGINA: 1 de 6

OBJETIVO

Garantizar la implementación de las estrategias pedagógicas transversales dentro del PEI
de los Establecimientos Educativos, contribuyendo a la globalización del conocimiento y la
integralidad delas disciplinas, de manera que la formación del ser humano no sea
solamente

de

conocimiento

intelectual, sino

que

trascienda

a

los

valores

y

perfeccionamiento integral de la persona.

2

ALCANCE

Inicia con el análisis y adopción de lineamientos de las estrategias pedagógicas
transversales definidas por el MEN, además la validación y ajuste a los contextos einstancias locales y regionales en el marco conceptual definido por el MEN, continua con
la planeación de la asistencia técnico-pedagógica a los equipos regionales para la
apropiación e incorporación de las estrategias a su currículo y plan de estudio y en su
PEI; la institución Educativa construye el PEI con la comunidad y se apoya en otros
sectores que tengan la experiencia en los ejestransversales (Sexualidad, Democracia,
Derechos Humanos, Aprovechamiento de tiempo libre y Ambiental), la Secretaría de
Educación trabaja en coordinación y apoya esos ejes transversales. La SE, mediante los
resultados de la evaluación institucional, verifica la incorporación de las estrategias en sus
planes de estudio y realiza un acompañamiento a los EE con mayores debilidades,
identificando lasprincipales necesidades frente a la implementación de estrategias y
didácticas transversales que deban ser incluidas en los planes de mejoramiento. Finaliza
con la evaluación del cumplimiento de las actividades planificadas.

Elaborado Por:

Revisado Por:

Aprobado Por:

Cargo: Coordinador de Calidad
Cargo: Técnico Administrativo
Cargo: Profesional Universitario
Firma:
Firma:Firma:

Cargo: Secretaria de Educación
Departamental

Firma:

PROCEDIMIENTO
ORIENTACIÓN DE ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS PARA IMPLEMENTAR EJES
TRANSVERSALES

FECHA: 23-07-2012

PROCESO GESTION DE LA EDUCACIÓN

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VERSION: 02

PAGINA: 2 de 6

DEFINICIONES

3.1

PEI: Proyecto Educativo Institucional.

3.2

EE: Establecimiento Educativo.

3.3

MEN: Ministerio De EducaciónNacional.

3.4

SED: Secretaría De Educación Departamental.

4. CONTENIDOS
No

1

2

3

ACTIVIDAD
Realizan análisis de los lineamientos de las
estrategias pedagógicas transversales definidas
por el MEN: analizan el marco conceptual
pedagógico creado por el Ministerio a través de los
estándares en: Matemáticas, Lenguajes, Ciencias
naturales y sociales, Competencias ciudadanas. Asímismo, analizan los lineamientos curriculares
definidos por el MEN para las asignaturas de:
Educación artística, Estudios afrocolombianos,
Lengua
castellana,
Ciencias,
Constitución,
Educación Física, Ética, Idiomas, Matemáticas,
Preescolar, Ciencias sociales.

RESPONSABLE

Miembros del
Comité de Calidad
Educativa.

Adopción de lineamientos de las estrategias
pedagógicastransversales definidas por el MEN:
una vez definido el marco conceptual, proceden a
Funcionario de
definir los aspectos prioritarios que deben ser gestión escolar de
enfatizados a nivel de currículo y plan de estudios,
la SED y el
describiendo lineamientos para aspectos como:
funcionario de
Estrategias pedagógicas, Contenidos, Didáctica, Uso mejoramiento de la
de medios y recursos, Evaluación,logros y
SED.
competencias, Indicadores de evaluación del Plan de
estudios, Proyectos pedagógicos, incluyendo los de
ejes transversales.
Definen alternativas de acción intersectorial y
estrategia de implantación y asesoría: una vez
definidas las estrategias pedagógicas, deben definir,
Miembros del
especialmente para los ejes transversales, acciones
Comité de Calidad
intersectoriales...