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Taller
Descubre al artista que vive en ti

Metodología para la creación de textos literarios para pequeños

Especialista:
Jéssica Rodríguez López

Lima, 2011
La creación literaria
Jéssica Rodríguez López[1]
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La creación no solo desarrolla la imaginación, sino potencia la capacidad de aprendizaje al ejercitar el juego de la inteligencia y despertar lasensibilidad. En ese sentido, los talleres de creación son instrumentos indispensables de la tarea pedagógica y además proporcionan placer a los estudiantes, haciéndoles más grata la experiencia escolar.

1. ¿Cuál es la función de la creación literaria en la escuela?
➢ Las funciones expresiva y poética del lenguaje.

2. ¿Qué objetivos buscamos alcanzar a través de las sesiones de creación?➢ Acostumbrar al niño o adolescente a canalizar a través del arte sus preocupaciones y vivencias.
➢ Acrecentar el disfrute de la creación.
➢ Propiciar la libre expresión de opiniones.
➢ Elevar el nivel de autoconciencia.
➢ Desarrollar la autoestima.
➢ Apreciar la forma literaria.

3. Didáctica de la escritura creativa
➢ Aportes de las vanguardiasliterarias.
➢ Etapas de la Producción de Textos:
Planificación

Textualización

Revisión y reescritura

Publicación
4. El rol de maestro:
➢ La mediación
➢ La retroalimentación
➢ El reconocimiento

5. Estrategias para la creación de textos poéticos
➢ Elementosbásicos: la imagen y el ritmo
➢ Recursos: metáfora, símil, sinestesia, personificación, hipérbole.
➢ Técnicas: comparaciones curiosas, preguntas con eco, cuentos versificados, adivinanzas rimadas, completar poemas, acrósticos, caligramas, escribir a la manera de…, las preguntas celestes, preguntas y respuestas, jugando con los conectores.

6. Estrategias para la creación detextos narrativos

➢ Elementos básicos: los personajes, la historia, la trama
➢ Recursos: el cuadro de personajes, la progresión dramática, el narrador y el punto de vista.
➢ Técnicas: completa el cuento, el microcuento, los disparadores.

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➢ Elementos básicos de la poesía: la imagen y el ritmo
➢ Recursos: metáfora, símil, sinestesia, personificación,hipérbole.

La metáfora

➢ La metáfora es una comparación explícita o implícita entre dos elementos. Por ejemplo: cuando digo “cabellos como el oro”, estoy comparando dos realidades, basándome en una cualidad común, el color amarillo.

➢ Existen varios tipos de metáforas.

o Los dos elementos comparados y el término de comparación son explícitos. Ejemplo: Esa casa tan grandecomo el cielo.
o Solamente, aparecen los elementos comparados. Ejemplo: Boquita de caramelo.
o Solo aparece uno de los términos. Ejemplo: Azucena (para referirse a la pureza).

Técnicas

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Juego inicial:
Formar imágenes con dos orillas (dos sustantivos) unidas por un puente: un “de”. Cada imagen expresará con mayor o menor grado una emoción.

Ejemplos:
manos de solsonrisa de viento
labios de fuego río de árboles
lluvia de manos corazón de verano

Propuesta de Heriberto Tejo:
Crea seis imágenes poéticas con algunas de las siguientes palabras. Luego escoge una o varias de las imágenes creadas que te parecen más sugerentes y crea un poema

1. cuerpo
2. ojos
3. manos
4. boca
5. labios
6. dedos
7. corazón
8. sonrisa
9. lágrimas
10. canción
11.casa
12. puerta
13. ventana
14. reloj
15. jardín
16. árbol
17. flor
18. agua
19. pan
20. calle
21. campo
22. camino
23. puente
24. río
25. valle
26. desierto
27. ciudad
28. torre
29. playa
30. bosque
31. pájaro
32. viento
33. lluvia
34. luna
35. sol
36. ala
37. ola
38. sueño
39. sombra
40. nube
41. día
42. noche
43. invierno
44. verano
45. primavera
46. otoño...
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