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Curso Ciencia y Sociedad: desafíos del milenio
Escuela de Posgrado - CATIE

Tesis con sentido
(Charla interactiva)

Elias de Melo Virginio
Fernando Casanoves

Facilitadores

Marzo de 2009
Turrialba – Costa Rica

Concepto de investigación
• ¿Qué es investigar?
• Investigatio = seguir un rastro
• Es una investigación sistemática,
controlada, empírica y crítica, de
proposicioneshipotéticas sobre las
presumidas relaciones entre fenómenos
naturales (Kerlinger, 1975)

Investigación Científica
• Sistemática y controlada: disciplina constante de
investigación, no se dejan los hechos a la
casualidad
• Empírica: basada en fenómenos observables de
la realidad
• Crítica: se juzga constantemente, los juicios son
objetivos y sin preferencias personales

InvestigaciónCientífica
• Es un proceso: es decir, es dinámica, cambiante
y continua
• Posee etapas que se derivan unas de otras
• El proceso debe seguirse ordenada y
rigurosamente
• Método científico

Tipos de investigación
• Básica: produce conocimiento y teorías
• Aplicada: resuelve problemas prácticos
• Paradigmas = modelos
Thomas Kuhn (1962) propuso: “..son logros científicos universalmenteaceptados que durante algún tiempo suministran modelos de
problemas y soluciones a una comunidad de profesionales.” *

Paradigmas de investigación:
• Cuantitativa
• Cualitativa
• Mixto o integradora
(El caballo matemático)
* Fuente: Thomas S. Kuhn (2006). La estructura de las revoluciones científicas. 3
ed. México. Traducción e introducción de Carlos Solís. Fondo Cultura Económica.CARACTERÍSTICAS DE PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVOS
Pospositivista
Métodos

.Experimental
.No experimental

CUALITATIVOS
Constructivista
.Naturalista
• Fenomenológico
• Hermenéutico
• Interaccionista
simbólico (interactivo)
• Etnográfico
Nota: no usa experimentación

Conocimiento y
relación con
investigador (a)

Transformativo

MIXTOS
Pragmático

• Teoría crítica• Neo-marxista
• Feminista
• Participativo
• Emancipatorio
Nota: bases
cualitativas, pero
pueden utilizarse
métodos
cuantitativos y
mixtos.

• Métodos y
modelos mixtos o
híbridos

Las relaciones entre el
investigador y el
fenómeno, o
participantes, están
determinadas por lo
que el investigador
considera.

a)Conocimiento se
crea y el investigador
es neutro .

a)Elconocimiento es
interactivo, entre el
Investigador (a) y los
participantes.

a)El conocimiento es
interactivo, entre el
Investigador (a) y los
participantes.

b)Analiza realidad
objetiva.

b)Analiza realidad subjetiva

b)Analiza realidad subjetiva

Otras
características

a)Mide fenómenos
b)Utiliza estadísticas
inferenciales

a)Significados se extraen de los
datos
b)No sefundamenta en la
estadística

a)Significados se extraen de
los datos
b)No se fundamenta en la
estadística

a) Mide fenómenos y extraen
significados de los datos.
b) Utiliza estadísticas

Proceso

a)Secuencial
b)Deductivo

a)No lineal
b)Inductivo

a)No lineal
b)Inductivo

a)Secuencial o integrado
b)Deductivo e inductivo

Bondades

a)Generalización
resultados.
b)Controlsobre
fenómenos
c)Precisión
d)Réplica
e)Predicción

a)Profundidad de ideas
b)Contextualiza el fenómeno
c)Amplitud de análisis
d)Riqueza interpretativa

a)Profundidad de ideas
b)Contextualiza el fenómeno
c)Amplitud de análisis
d)Riqueza interpretativa

Combina bondades de los otros
enfoques.

Fuente: elaborado en base a Hernández et ál. (2006)

¿Por qué los enfoques cuantitativos,cualitativos y
mixtos son paradigmas de investigación científica?
• “A)Llevan a cabo observación y evaluación de
fenómenos
• B)Establecen suposiciones o ideas como
consecuencia de la observación y evaluación
• C)Demuestran el grado en que las ideas tiene
fundamento
• D)Revisan suposiciones o ideas a base de pruebas o
de análisis
• E)Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para...