PROYECYO AULA FEP

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez 
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
 
FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS 
PROYECTO DE AULA 
PROPÓSITO: 
El  propósito  de  este  proyecto  es  integrar  todos  los  saberes  que  se  han  aprendido  en 
esta  asignatura.  Su  desarrollo  comienza  a  partir  de  la  Unidad  III,  “problemas  de 
relaciones  con dos  variables”.  El  estudiante  aplicará  sus  conocimientos  y  habilidades 
para  elaborar  un  problema  real  que  pueda  estar  relacionado  con  el  proceso  de 
nivelación,  carrera  a  elegir,  familiar,  social  o  ambiental.  Y  que  el  problema  permita 
identificar variables, características y una estrategia de solución.  
 
DESARROLLO DEL PROYECTO DE AULA 1.­SELECCIÓN DEL PROBLEMA:  
a)  Proceso  de  nivelación:  problemas  reales  que  hayan  percibido  sobre  el 
desarrollo del proceso de nivelación de carrera.  
b)  Determinar  el  problema   en  función  de  la  carrera  (Administración,  Hotelería, 
etc.…):  problemas  percibidos  en  el  desarrollo  de   la  carrera  en  la  institución  de 
educación  superior,  se  podría  hacer  uso  de  la  investigación  de  campo para la 
selección del tema. 
c)  Familiar: problemas  que  afecten o  hayan  afectado  la estructura,  la armonía o  
la economía  del núcleo familiar. 
d) Social: problemas que afectan a la sociedad. 
e) Ambiental: problemas que afecten el medio ambiente. 
2.­ ESTRUCTURA DEL PROBLEMA:  
Descripción del Problema 
Describir  la  problemática  utilizando  los  métodos  inductivo,  deductivo, geo­temporo­ 
espacial:   
1. OBJETIVO DEL BUEN VIVIR 
2. Enunciación del problema (literal) 
3. Justificación 

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4. Problematización 
a. Problema central 
b. Problema complementario 
5. Objetivos 
a. Objetivos generales 
b. Objetivos específicos 
6. Variables y características 
7.Marco referencial (ensayo) 
8. Conclusiones 
9. Propuesta (enunciado) 
 
 
Justificación 
 
Hay  necesidad  de  justificar cualquier problema  de investigación, para demostrar que su 
solución importante, para ello hay  que  pensar  en todos los beneficios que se obtendrán 
si se  obtienen resultados positivos.  Por  ejemplo, algunos beneficios pueden ser: de tipo social, familiar, económico, técnico, científico, y otros. 
 
Para  Justificar  un  tema  de  investigación se  debe  responder  ¿​
por qué  investigar?, ​
de 
tal manera que se señale con precisión todos los aspectos. 
Con  el propósito de orientar la redacción  del tema seleccionado, se han establecido una  
secuencia  de  indagaciones  de  tal manera  que sus respuestas  permitirán  ir  elaborando 
la  justificación,  incorporando en  su  orden:  ​
antecedentes,  criterios  teóricos, 
institucionales, personales y operativos​
. 
a) ¿cuál  es  su  importancia  en  el  ámbito  mundial,  nacional,  regional  y  local? 
¿qué ​
antecedentes​
 tiene el tema a investigarse? y ¿qué relevancia tiene? 
b) ¿en qué problemática se inscribe el tema? 
c) ¿hacia dónde se  orienta o que  se quiere lograr con el estudio?,  ¿por qué es importante investigar  este  tema? ¿qué utilidad  práctica tendrá? y ¿a quienes 
beneficiará? 
d) Ahora se abordarán los  ​
criterios  teóricos​
, para su redacción se responderá a las 
preguntas:  ​
¿el  tema  ha  sido  investigado  en  otras  oportunidades?  ¿sus 
resultados  aportarán  con  nuevas  teorías?  ¿el  objeto  de  estudio  está enfocado a un aspecto y realidad diferente a otros ya estudiados? 
e) Es  importante  considerar  los  ​
criterios  institucionales,  ​
¿el  tema   se  enmarca 
dentro de las políticas, objetivos o metas de la organización? 

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f)

Para  seguir  alimentando  la  justificación,  se  consideran  los  ​
criterios personales​
, 
que ...