Prptocolo de evaluacion 5 años

PROTOCOLO DE EVALUACION
AREA A EVALUAR | ACTIVIDAD | MATERIAL | OBSERVACIONES |
HABILIDADES MATEMATICASCONTEO | Se le proporcionara al pequeño un montoncito con 15 fichas y se le pedirá quecuente cuantas fichas tiene. Ese mismo montoncito se dividirá en dos de modo que haya mas de un lado que de otro y se le preguntara en donde hay muchas fichas y en donde hay pocas | fichas | |
NUMERO |El evaluador tendrá tarjetas con números del 1 al 20 las pondrá boca abajo sobre una mesa y se le pedirá al pequeño que voltee la que desee y que diga el nombre correcto del numero que lesalió.Posteriormente con las mismas tarjetas se volearan 2 y se le preguntara cual numero de los 2 que salieron es mas grande | | |
CLASIFICACON | Previamente teniendo figuras geométricas grandes y pequeñas de3 diferentes colores (azul, amarillo y rojo) se pondrán todas sobre la mesa y se le dará la indicación al niño: “pon junto lo que va junto” veremos que es lo que hace el niño y de que maneraclasifico las figuras geométricas y se le cuestionara ¿Por qué las dividió así?Después se dará la indicación de clasificar proporcionándole dos criterios “ triángulos grandes” o “círculos pequeños”Por ultimola indicación será con 3 criterios: “pon cuadrados pequeños amarillos”, “pon triángulos rojos grandes” o “círculos grandes azules” y veremos si el pequeño logra clasificar correctamente de acuerdo alas indicaciones que se le da | | |
Pertenencia | Se le proporcionar una hoja al niño en la cual tenga dibujos de diferentes coches y solo un dibujo de 1 muñeca y se le pedirá que tache la figuraque no se parece a las demás | | |
CONSERVACION DE MASA | EL EVALUADOR A LA VISTA DEL NIÑO TOMARA 2 BARRAS DE PLASTILINA DEL MISMO TAMAÑO Y SE HARAN BOLITA, POSTERIORMENTE EL EVALUADOR LE PRUNTARAAL NIÑO EN CUAL HAY MAS. DESPUES UNA BOLITA LA APLASTARA Y SE LE PREGUNTARA LO MISMO | | |
CONSERVACION DE VOLUMEN | Se tendran 2 recipientes transparentes con la misma cantidad de agua y se...