Prpuesta de ver la investigacion accion como una competencia docente

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  • Publicado : 8 de enero de 2012
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La investigación acción es una actividad que no se puede llevar aislada es necesario la implicación grupal. En donde la toma de decisiones es en forma conjunta, orientada hacia la formación de comunidades autocriticas, con el motivo de transformar el medio social.

Uno como docente en ocasiones realiza la investigación-acción al plantearnos dentro del aula ciertas problemáticas traducidas comoactitudes de los alumnos ante el curso.
Lo que uno realiza es un diagnóstico de la situación y en base a esto uno establece cuales pueden ser las acciones susceptibles de cambio con acciones prácticas.
La investigación acción contempla los problemas desde el punto de vista desde quienes están implicados en ellos, solo puede ser válida a través del dialogo libre de trabas con ellos.

Todoesto nos lleva a reflexionar que en realidad el llevar a cabo la investigación acción en el aula es una Competencia que desarrolla el docente para dar solución a las diferentes problemáticas que se puedan llevar acabo en el aula, En el cuadro comparativo de los indicadores docentes observaba la competencia de comunicarse-relacionarse con los alumnos, para que con la actitud exploratoria delprofesor se pueda llegar a una solución de las problemáticas, con un dialogo libre entre los implicados.

Sin embargo existen diferentes modelos de investigación acción que se ha planteado entre ellos se encuentran la Investigación cooperativa y la investigación participativa.
La investigación acción es una actividad que no se puede llevar aislada es necesario la implicación grupal. En donde latoma de decisiones es en forma conjunta, orientada hacia la formación de comunidades autocriticas, con el motivo de transformar el medio social.

Uno como docente en ocasiones realiza la investigación-acción al plantearnos dentro del aula ciertas problemáticas traducidas como actitudes de los alumnos ante el curso.
Lo que uno realiza es un diagnóstico de la situación y en base a esto unoestablece cuales pueden ser las acciones susceptibles de cambio con acciones prácticas.
La investigación acción contempla los problemas desde el punto de vista desde quienes están implicados en ellos, solo puede ser válida a través del dialogo libre de trabas con ellos.

Todo esto nos lleva a reflexionar que en realidad el llevar a cabo la investigación acción en el aula es una Competencia quedesarrolla el docente para dar solución a las diferentes problemáticas que se puedan llevar acabo en el aula, En el cuadro comparativo de los indicadores docentes observaba la competencia de comunicarse-relacionarse con los alumnos, para que con la actitud exploratoria del profesor se pueda llegar a una solución de las problemáticas, con un dialogo libre entre los implicados.

Sin embargoexisten diferentes modelos de investigación acción que se ha planteado entre ellos se encuentran la Investigación cooperativa y la investigación participativa.
La investigación acción es una actividad que no se puede llevar aislada es necesario la implicación grupal. En donde la toma de decisiones es en forma conjunta, orientada hacia la formación de comunidades autocriticas, con el motivo detransformar el medio social.

Uno como docente en ocasiones realiza la investigación-acción al plantearnos dentro del aula ciertas problemáticas traducidas como actitudes de los alumnos ante el curso.
Lo que uno realiza es un diagnóstico de la situación y en base a esto uno establece cuales pueden ser las acciones susceptibles de cambio con acciones prácticas.
La investigación acción contemplalos problemas desde el punto de vista desde quienes están implicados en ellos, solo puede ser válida a través del dialogo libre de trabas con ellos.

Todo esto nos lleva a reflexionar que en realidad el llevar a cabo la investigación acción en el aula es una Competencia que desarrolla el docente para dar solución a las diferentes problemáticas que se puedan llevar acabo en el aula, En el cuadro...
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