Prpósitos y contenidos de la educación básica

INTRODUCCION
La materia de Propósitos y Contenidos de la Educación Básica se ofrece en dos cursos, tiene como propósitos que los alumnos de la Licenciatura en Educación Física obtengan un conocimiento global y sistemático acerca de los propósitos educativos principales de la educación básica, sus implicaciones para la práctica cotidiana y los retos de la labor docente según el nivel en el quedesempeñarán su trabajo.
En este segundo curso se busca dar continuidad al trabajo realizado durante el semestre anterior, reflexionando sobre los propósitos de la educación secundaria y el trabajo de la educación física en este nivel, con el objetivo de que los alumnos comprendan el significado y la importancia de este servicio educativo en la formación de los adolescentes, para ello es de vitalimportancia realizar un andamiaje con los conocimientos que los alumnos poseen.
Esta materia se encuentra vinculada con El Cuerpo Estructura y funciones I, Juego y Educación Física, Desarrollo Corporal y Motricidad In y II debido a que abordan aspectos y temas comunes fundamentales en la educación básica.

PROPOSITO
Que los alumnos reconozcan las finalidades de la educación secundaria, y comose expresan en los propósitos y contenidos básicos de las asignaturas que integran el plan de estudios, así mismo que adquieran un panorama general del plan y los programas de educación secundaria y los identifiquen como instrumentos que permiten organizar los contenidos.


CONTENIDO
Actividad introductoria. ¿En que han cambiado las finalidades educativas de la escuela secundaria ennuestro país?
o Escuelas de segunda enseñanza de tipo prevocacional.
o Carta de Victor Bravo Ahuja da los maestros.
o Definición y objetivos de la educación media básica.

Bloque I. las finalidades de la educación secundaria, el significado de los contenidos básicos y las aportaciones de la educación física.
o Educación, conocimiento práctico y movimiento.
o Deporte, educación moral ydesarrollo del carácter.
o La diversidad de las adquisiciones o de los contenidos de la educación física.
o Saberes sociales y saberes escolares.

Bloque II. La expresión de los propósitos educativos en el conjunto de las asignaturas de educación secundaria. Visión general.
o Contenidos y culturas.
o Por día, semana y año: espacios, rituales y rutinas en la escuela.
o El cuerpo, el contexto y laescuela media.

Bloque III. La articulación de los tres niveles de educación básica. Contribuciones de la educación física para lograr una formación integral y de calidad.
o Atención de la diversidad.
o El cuerpo y su implicación en el área emocional
o Mesa redonda: el cuerpo y la escuela. El cuerpo es el mensaje.
Los estilos de enseñanza en educación física: evolución y perspectivas.
oLa diversidad de aprendizajes.
o Equidad racial.
o La equidad en materia de aprendizaje.
o Un enfoque hacia el desarrollo integral del adolescente,
o El cuerpo en la escuela.
o Docentes de educación física… ¿En verdad formadores?
o Repensar la educación secundaria desde preescolar.


EVALUACION

Preguntas previas lecturas
Articulo
Participación individual
Elaboración dematerial didáctico (Glosario)
Películas
Examen






CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE OAXACA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA



CICLO ESCOLAR:
FEBRERO – JULIO 2014



PROGRAMA:
PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA II


SEGUNDO SEMESTRE


GRUPO 201 - 202


4HRS HORAS A LA SEMANA


COORDINADORA:
LIC. EN MKT. LUZ MARIA JARQUIN CISNEROSFEBRERO DE 2013
INTRODUCCION
La materia de Propósitos y Contenidos de la Educación Básica se ofrece en dos cursos, tiene como propósitos que los alumnos de la Licenciatura en Educación Física obtengan un conocimiento global y sistemático acerca de los propósitos educativos principales de la educación básica, sus implicaciones para la práctica cotidiana y los retos de la labor docente según el...