Prrogramas De Educaión

PLAN ANUAL CURRICULAR 2013


1. Datos Referenciales
Unidad Educativa :
Distrito Educativo :
Director (a) de la Unidad Educativa :
Docente :
Nivel :
Curso :
Gestión :

2. Justificación
El presente plan curricular ha sido elaborado en función al diagnóstico realizado durante el primer mes de trabajo pedagógico, en el cual se identificó y detectólogros, dificultades y problemas en los estudiantes del 4to. curso de Secundaria en el área de Cosmovisiones, Filosofía y Psicología (particularmente Filosofía). Cabe mencionar que los alumnos presentan aptitudes desarrolladas satisfactoriamente, no así otras que están en proceso de desarrollo y necesitan bastante ayuda.

3. Documentos de Información
• Planes y Programas de Estudio
•Texto de Filosofía (Lógica Formal y Simbólica) para 4to. de Secundaria. Ed. GES
• Calendario Escolar 2013

4. Orientaciones Metodológicas
Para el desarrollo de los aprendizajes se tratará de proporcionar y utilizar:
• Ambiente educativo favorable y diverso
• Constitución de un entorno socio – afectivo favorable
• Constitución de un entorno físico favorable
•Organización de interacción entre los estudiantes
• Intervenciones orales
• Trabajos prácticos individuales y grupales
• Investigaciones, observaciones, entrevistas y debates
• Estudios de caso y análisis de diversas situaciones


5. Orientaciones para la evaluación de los aprendizajes
• Función diagnóstica
• Función de apoyo en el proceso de aprendizaje
• Funciónsumativa – acumulativa de la evaluación



6. Recursos
a) Humanos
• Director de la Unidad Educativa
• Profesor de la asignatura
• Alumnos
• Miembros de la comunidad
b) Materiales
• Texto de Filosofía (Lógica Formal y Simbólica) para 4to. de Secundaria. Ed. GES
• Medios de enseñanza y de apoyo


8. Evaluación
a) Procesos
Sedesarrollará una evaluación permanente durante todo el proceso educativo mediante técnicas de evaluación como:
• Cuestionarios
• Cuadro sinópticos
• Fichas de observación
• Cuadros centralizadores de fichas de observación
• Portafolios de evidencias
• Guías de entrevista, observación.
• Cuadros de doble entrada (objetivos y metodología)
• Pruebapedagógica
• Mapas mentales, conceptuales
b) Productos
Se advertirán productos parciales a la conclusión de cada tema, mismos que propiciaran la consecución de productos completos al finalizar la gestión escolar.



















PLANIFICACIÓN ANUAL CURRICULAR 2013


|Nivel : Secundario |Campo : Cosmos yPensamiento |
|Área : Cosmovisiones, Filosofía y Psicología |Curso : 4to. de Secundaria |

|OBJETIVOS DE ÁREA |
|Enseñamos – aprendemos los conocimientosbásicos de lógica formal y simbólica, mediante actividades que promueven el desarrollo del pensamiento |
|lógico y simbólico, para ejercer en la comunidad, el derecho de interpretar la realidad desde una perspectiva complementaria y recíproca de la |
|comunidad, la naturaleza y el mundo.|

|Campo y Área |Cosmos y Pensamiento |
| |Cosmovisiones, Filosofía y Psicología |
|Ejes Articuladores |Educación intracultural, intercultural y plurilingüe...