prueba cuaderno maya


Evaluación Sumativa
Lectura domiciliaria “El cuaderno Maya” Isabel AllendeProfesor: Víctor Ríos Arriagada

Nombre: Curso: Cuarto Medio Fecha: 14/06/2013

Puntaje ideal:40 puntos. . Nivel de Exigencia 60% Puntaje obtenido: Nota:
Indicadores de aprendizajes de la evaluación
Valorar Literatura como medio de expresión artística.Distinguir la temática narrativa del libro “El cuaderno Maya” Isabel Allende
Identificar componentes propia de la narrativa presente en el libro “El cuaderno Maya” Isabel Allende

“...Y merecordó que su misión no era impartir conocimientos, eso podía hacerlo cualquier establecimiento educativo, sino algo mucho más delicado, dar a los jóvenes las herramientas emocionales para alcanzar sumáximo potencial...”
I.- Desarrollo. Conteste en forma clara, cuidando su ortografía y redacción.
1.- ¿Cómo es la relación de Nini, Popo y Maya? ¿Qué vinculo los une? ¿Por qué son tan importantespara la protagonista? ¿Qué enseñanza o aportes de vida aprende de Nini y Popo? (por cada respuesta resuelta 2 puntos, total de puntaje 8)
2.- Relata tres hechos trascendentales que suceden (condetalles) en los siguientes lugares: Berkeley, las Vegas y Chiloé (por cada hecho relatado con detalle 2 puntos, total de puntaje 6)
3.- “La novela ha sido descrita como policiaca, pero más bienparecería un manual de ayuda para las familias: cuidado con los adolescentes, que en un abrir y cerrar de ojos se pierden y los perdemos.”
La cita que acabas de leer es un extracto de una crítica sobrela novela de Isabel Allende, ahora Ud. debe resolver:
¿Por qué se dice que la Novela es un manual de autoayuda? Para resolver esta aseveración considere cuatro hechos concretos (sea detallista)...