Prueba De Ensayo

2. Represente imaginariamente la técnica de la discusión grupal como estrategia didáctica.
La técnica de discusión grupal que escogí es la del Debate.
EL debate
Consiste en discutir, persuadir, defender o refutar con la palabra, es decir es un dialogo energético o una discusión larga y reiterada entre dos personas o dos grupos con argumentos de parte y parte sobre un tema propuesto.TECNICA DEL DEBATE:
La técnica moderna del debate se aplica actualmente a reuniones, juntas, grupos de trabajo y, con pequeñas variantes (en este caso el debate se realizó en un centro educativo con estudiantes de 7mo año), por lo que requiere que nos preparemos para dialogar y debatir con orden, consta de las siguientes fases:

a) DETERMINACIÓN DEL ASUNTO.
En primer lugar hay que establecer eltema del debate.
Debe ser:
-Importante: no se puede perder el tiempo en cuestiones sin importancia.
-Discutible: no tiene objeto discutir sobre temas en los que todos coinciden.
-Interesante: A nadie le interesaría tratar sobre temas que no le importa o interesa.
-Que todos entiendan: no se podría opinar sobre lo que no se conoce o hacerlo sin la debida preparación.

b) ORGANIZACIÓN DELDEBATE:

*Determinación del lugar y tiempo:
-Se debe escoger un sitio cómodo y apropiado. (En este caso e imaginariamente se escogió el aula de clases de la escuela).
-Debe fijarse una hora apropiada (Se efectuó a las 8:30 am).
-La puntualidad es importante.
-Si el debate dura más de una hora se debería conceder un receso (en este caso duro 45 min).
*Nombramiento de un moderador:
-Se debeelegir una persona que goce de aceptación y respeto por su saber, experiencia y equidad.
-El moderador preside la sesión, concede la palabra, evita roces verbales, admite o no las emociones de orden, resume las diversas opiniones. (Como promotora y docente del debate este papel lo desempeña mi persona).
*Nombramiento de un secretario:
Conviene que se nombre un secretario que tome nota lo expuestopor los debatientes y redacte, al final, las conclusiones del debate. (el secretario escogido es un estudiante)
*Selección de debatientes:
El moderador o los organizadores seleccionan de antemano a quienes van a debatir les proporcionan el tema y su bibliografía, a más de otros detalles complementarios.
Deben seleccionarse a personas de diversas corrientes (en este caso divide al grupo de 16estudiantes en dos grupos con criterios contrarios y seleccione a dos representantes uno de cada grupo).

c. DESARROLLO DEL DEBATE
Una vez que todo todos los requisitos estaban listos se procedió a su desarrollo en el lugar y fecha fijada.

-Exposición de la tesis afirmativa: El estudiante del grupo uno expuso en un tiempo limitado.
Se formula la primera pregunta y se invita a participar.-Exposición de la tesis contraria: el otro estudiante expone y defiende, en igual tiempo, sus puntos de vista.

-Replica.

-Contrarréplica: se da si los debatientes lo solicitan y con esto culmina el debate.
Antes de dar por terminado el debate debe llegarse a alguna conclusión o aun cierto acuerdo sobre todo lo discutido (en este caso no se dio)

Ejemplo:

PERTICIPANTES

1 Moderador =Yuly Andreina Tinoco Tinoco (alumna UTPL) (como docente)
1 Secretario = Steveen Ordoñez (alumno del 7mo año)
2 Debatientes =
Luis Aguilar grupo 1
Ronald Arcentales grupo dos
3 Publico= alumnos del 7moaño

LUGAR Y FECHA DEL DESARROLLO DEL DEBATE
Aula de clases del 7moaño de la Red Escolar Autónoma Hispana Rural de Cordoncillo Esc. “República de México”, el día miércoles 13 de juniodel 2012 a la 9:00 am hasta 9:45 am.

PREGUNTAS PLANIFICADAS

1. ¿Qué son las drogas?
• ¿Cantas clases de drogas hay y cuáles son?
• ¿Existe culpa por parte de la familia para que algún miembro de ella tenga una dependencia con las droga?
• ¿Están o no de por medio las drogas para que a diario se cometan asaltos y accidentes?
2. ¿Las personas que tienen problemas con las drogas para...