Prueba diagnostico lectura y escritura

PRUEBA DE DIAGNOSTICO DE LECTURA Y ESCRITURA

Autor: Gregorio Milman Yasniz

La prueba está destinada a ser administrada a niños que hayan cursado unaño de escolaridad o más.

OBJETIVOS

1. Explorar el conocimiento que posee el sujeto a examinar, de todos los fonografemas del idioma español y de todas las claves (combinaciones fonografemáticasque se pueden estructurar con cada una de ellos), es decir, el reconocimiento de las claves visuales y auditivas, en palabras desde la más simple a la más compleja.
2. Pesquisar si el reconocimientode los fonografemas, lo hace en forma alfabética o fonética.
3. Explorar la asociación de los signos gráficos y fónicos (decodificación y codificación).
4. Determinar si la organización de lasecuencia témporo-espacial de los símbolos es ordenada o arbitraria.
5. Explorar las confusiones que tiene de los símbolos en los aspectos perceptivo-visuales y perceptivo-auditivos.
6. Determinar losfonografemas que específicamente le producen mayor confusión en su reconocimiento al decodificar o leer y al codificar o escribir, a pesar que en forma aislada hace una discriminación visual y auditivacorrecta, pero altera estos elementos cuando van conectados con otros en palabras cambiando su ordenación o bien la relación sombóloco-fónica y simbólico-gráfica.

FUNDAMENTACIÓN

Los aspectos adiagnosticar mencionados en los objetivos son muy importantes de explorar y considerar en un niño que posee buen rendimiento en otras asignaturas y que tiene una capacidad intelectual normal osuperior a ésta, pero en la lectura y escritura aún no reconoce con seguridad los elementos que la componen a pesar de haber logrado cierto nivel de adquisición de ellas, poseyendo un grado de comprensiónmuy relativa en la lectura de trozos a nivel anecdótico.
¿Por qué esta inseguridad en el manejo de éstos y dónde residen las dificultades específicas latentes en el niño?
La prueba en este...