Prueba inicia.

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Videoconferencia: “Desafíos y Urgencias en la formación de Profesores” Violeta Arancibia

Integrantes: Camila Layera
Jennifer MatamlaClaudia Vásquez
Profesora: Roxana Vilches
Curso: Currículum y Eva.
Para pedagogía en Inglés

Identificación del Equipo
* Camila LayeraMaldonado.
* Jennifer Matamala Díaz .
* Claudia Vásquez Nuñez.

Organización del equipo

* Camila Layera Maldonado:
Rol: organizadora.
Tarea: recolección de información y preparación de informe ejecutivo.

* Jennifer Matamala Díaz:
Rol: secretaria.
Tarea: recolecta información y redacta respuestas.

* Claudia Vásquez Núñez:
Rol: recopiladora.
Tarea: organiza material yordenada respuestas realizadas.

Trabajo realizado por el equipo

* Cada integrante busco información sobre los resultados de la prueba Inicia, se comparo la información, y se compartieron ideas entre los integrantes para formular las respuestas.

Objetivos del taller

* Analizar los resultados de la prueba Inicia, identificando fortalezas y debilidades de estos.
* Discriminarde qué manera nosotros como alumnos de la Universidad Santo Tomás nos vemos afectados.

Actividades realizadas

* El grupo asiste a la videoconferencia realizada en la universidad.
* Luego cada integrante busca más información sobre los resultados de la prueba Inicia.
* Se comparten opiniones personales para llegar a un consenso.
* Redactar las respuestas y búsqueda de imágenespara complementar estas.
* Preparación del informe ejecutivo.

Productos alcanzados
* Conocer los instrumentos de evaluación que componen la prueba Inicia.
* Conocer la realidad de los docentes recién egresados, lo cual nos da a nosotros como futuros profesionales un incentivo para ser mejores docentes.
* Reconocer los parámetros evaluativos a los cuales nos veremos enfrentados.Ganancias Obtenidas

* Camila Layera: Con esta información podré hacer algo para mejorar mi situación como futura docente al momento de egresar y querer desempeñarme como profesional.

* Jennifer Matamala: mediante los resultados de la prueba Inicia logro darme cuenta de las debilidades académicas de las que se puede sufrir en nuestro periodo de formación y rectificarlas para serun futuro docente más completo en el ámbito académico y pedagógico.

* Claudia Vásquez: mediante la asistencia a la video conferencia, y a la búsqueda de información de la prueba Inicia, he adquirido una mejor visión ante lo que esta se refiere, ya que al momento de rendirla esta me entregará un perfil el cual será visto ante las diferentes instituciones a la cual postule para trabajar.Bibliografía
* http://www.eligeeducar.cl/resultados-prueba-inicia-2012/



Desarrollo.

2) Revise y liste las principales fortalezas y debilidades observadas por dicha evaluación.
a) Las principales y preocupantes debilidades son:
* Que el 69% de los profesores egresados deEducación Básica, presentan un nivel insuficiente en cuanto a disciplinas se refiere.

* En 21 de 25 universidades, el 50% de los alumnos que egresan de Educación Básica, lo hacen con nivel insuficiente. (Conocimientos disciplinarios)

* El porcentaje de respuestas correctas en la prueba de conocimientos disciplinarios para la carrera de Educación Parvularia es del 44% y un 58 % en...
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