Prueba papalucho misionero, planificacion lenguaje

Escuela Premio Nobel Pablo Neruda
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Profesoras: Clara Fuentes - Carola Gutiérrez

Objetivos Fundamentales Verticales:

Comunicación oral
• Participar en situaciones comunicativas, incluyendo los medios de comunicación masiva, que impliquen analizar comprensivamente mensajes generados por interlocutores y medios decomunicación.
• Expresarse oralmente con claridad en diferentes situaciones comunicativas, utilizando diversos tipos de textos, respetando los planteamientos ajenos.
Comunicación escrita
• Producir diversos tipos de textos escritos, especialmente literarios, en forma individual o cooperativa, respetando los aspectos lingüísticos y formales básicos de la escritura, transformando estaactividad en proceso de desarrollo personal, intelectual y emocional y en un modo de progresar en una vinculación positiva con la sociedad.
• Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, clasificar comparar y analizar.
Lectura
• Leer diversos tipos de textos, especialmente informativos de carácter histórico, científico, artístico y tecnológico, relacionados connecesidades de aprendizaje, distinguiendo realidad de ficción, hechos de opiniones, e información relevante de accesoria.
• Disfrutar de obras literarias significativas a través de lecturas personales y dirigidas.
Conocimiento del lenguaje
• Reflexionar sobre las principales funciones y formas del lenguaje, y sus efectos en la comunicación, reconociéndolas en diversos tipos de textos.• Tomar conciencia sobre distintas opciones y componentes en la enunciación comunicativa, especialmente a través de los modos verbales.

Objetivos Fundamentales Transversales:
Formación Ética
• Respetar y valorar las ideas y creencias diferentes a las propias
• Interpretar y emitir juicios sobre las obras que se leerán y los valores que ellas expresan

Conocimiento desí mismo
• Desarrollar su capacidad de expresión de sentimientos y estados de ánimo a través de la palabra, escrita y hablada, la gestualidad y el cuerpo.

Persona y su Entorno
• Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo.
•
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|Mes |Contenidos |Aprendizajes Esperados |
| |Comunicación Oral|Comunicación Oral |
|Marzo |• Audición atenta en situaciones formales e informales de la vida |• Participan en conversaciones entre pares, prestando atención a lo expresado por los demás, con respeto |
| |cotidiana.|y sin interrumpir innecesariamente. |
| |• Audición adecuada en situaciones formales estructuradas de diversos |• Captan los matices de significación dados por el lenguaje paraverbal (tono, énfasis). |
| |tipos detextos. |• Participan en conversaciones propias de la vida diaria, utilizando el vocabulario y registro adecuados.|
|Textos Narrativos |• Conversaciones formales e informales. |• Utilizan oraciones bien construidas en sus conversaciones informales. |
|Mitos y...