Prueba plan de redacción

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  • Publicado : 13 de junio de 2011
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Instituto Chacabuco
Departamento Lenguaje y Comunicación
Prof.: Manuel González Sepúlveda


Prueba de Diagnóstico Curso: 4 “ ”

Nombre: Fecha:
Puntaje total: 30 pts puntaje obtenido: Nota:

INSTRUCCIONES:Lee atentamente los textos antes de contestar cada una de las preguntas
Conteste en la hoja de respuesta
1 punto por cada respuesta correcta
No use corrector
Las preguntas de este ítem van encabezadas por una frase que puede servir de título para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual.La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del texto.

1. “La Independencia de EE.UU.: mito y realidad”
1. La firma de la declaración ocurrió dos días antes.
2. Fecha de celebración: día en que el documento se fue a imprenta.
3. 4 de julio de 1776: fecha de conmemoración de la independencia de EE.UU.
4. 1783: año en el que EE.UU. sevuelve independiente legalmente.
5. La historia registra hechos importantes que se han visto alterados.

A) 2 – 3 – 1 – 5 – 4
B) 3 – 2 – 1 – 4 – 5
C) 5 – 3 – 1 – 2 – 4
D) 3 – 4 – 2 – 1 – 5
E) 5 – 4 – 3 – 2 – 1

2. “Origen de Cleopatra”
1. Su familia descendía de Ptolomeo, general de Alejandro el Grande.
2. La reina del Nilo tenía origen griego.
3. Este militar hizo su poder enEgipto.
4. El linaje griego se conservó con matrimonios entre familiares.
5. Cleopatra fue la última reina de esta dinastía.

A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B) 2 – 4 – 5 – 1 – 3
C) 1 – 5 – 4 – 3 – 2
D) 5 – 4 – 2 – 1 – 3
E) 2 – 1 – 3 – 4 – 5

3. “El porqué de las pesadillas”
1. Preocupación de la sicología: el sueño y las pesadillas.
2. La tradición de los estudios: sentido sicológico de unapesadilla.
3. Explicación actual: calentamiento de los circuitos neuronales.
4. El cerebro se alista para lo que vivirá durante el día.
5. Nueva técnica: sueños lúcidos con espectador de su pesadilla.

A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B) 2 – 1 – 3 – 4 – 5
C) 3 – 2 – 4 – 1 – 5
D) 5 – 1 – 2 – 3 – 4
E) 1 – 5 – 4 – 3 – 2

4. “El propósito de Colón”
1. Consecuencia: según Colón entre las Canarias yCipango debía haber 2.400 millas marítimas; en realidad, hay 10.700.
2. Libros que influyeron en sus ideas: Tractatus de Imago Mundi de Pierre de Ailly y Los Viajes de Marco Polo.
3. Objetivo final y más importante: llegar a Cipango (el moderno Japón) y a las tierras del Gran Kan.
4. Error en la idea de base: La tierra tiene una circunferencia de 29.000 km (según Posidonio).

A) 2 – 4 – 3 – 1
B)3 – 2 – 4 – 1
C) 4 – 3 – 2 – 1
D) 3 – 4 – 1 – 2
E) 2 – 4 – 3 – 1

5. “Canchas deportivas inteligentes”
1. Sistema de sensores, creado por una empresa, facilita el trabajo.
2. Agujeros en la cancha donde se depositan sensores de agua.
3. Desafío técnico: mantener el césped de un campo deportivo.
4. Los sensores se conectan a electrodos enterrados bajo el césped.
5. Un transmisor de radioentrega datos de nivel de humedad.

A) 2 – 1 – 3 – 5 – 4
B) 3 – 1 – 2 – 4 – 5
C) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
D) 3 – 2 – 1 – 5 – 4
E) 1 – 3 – 4 – 2 – 5

6. “Violeta Parra”
1. 1954: viaja a Europa. Incursiona en cerámica y otras artes.
2. A los nueve años se inició en la guitarra y el canto.
3. Cantante, pintora, escultora, bordadora y ceramista.
4. Nació en San Carlos, región de Chillán, en1917.
5. Marca histórica: primera latinoamericana que expone individualmente en el Louvre (1967).
6. 1967: muerte de Violeta Parra. Legado de esfuerzo y talento al mundo.

A) 3 – 4 – 2 – 5 – 6 – 1
B) 2 – 3 – 4 – 1 – 5 – 6
C) 4 – 2 – 1 – 3 – 6 – 5
D) 3 – 4 – 2 – 1 – 5 – 6
E) 4 – 3 – 2 – 1 – 6 – 5

7. “El huevo de Colón”
1. DRAE, 2001: “Cosa que aparenta mucha dificultad, pero...
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