Prueba Psu

Departamento de Lenguaje y Comunicación
Taller P.S.U
Cuarto Año Medio


Taller nº1

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Curso: Fecha:
Puntaje Ideal: 32 puntos Puntaje Obtenido:

Plan de Redacción (14 puntos)

VIAJE A LA CÉLULA.
1. Ellos son: epitelial, conectivo y muscular.
2. Doce sistemas contribuyen paraformar un ser humano completo.
3. El estómago, como otros órganos, tiene una forma diferenciada y está compuesto por distintos tejidos.
4. Son cuatro los tipos de células del tejido epitelial.
5. El estómago, intestino delgado y otros órganos digestivos conforman el sistema digestivo.

A) 5-3-1-4-2
B) 2-5-3-1-4
C) 2-1-5-3-4
D) 5-2-3-1-4
E) 2-5-1-4-3

LA FRENOLOGÍA.
1. Sostuvo que diferentespartes del cerebro controlan distintos aspectos de la personalidad.
2. Cuanto más marcado fuese el rasgo, mayor presión ejercería el cerebro sobre el cráneo.
3. Gall, entonces, analizaba la personalidad mediante la “lectura” de chichones.
4. La presión formaría uno o varios “chichones”.
5. Teoría creada por Franz Josef Gall (1758-1828)

A) 5-3-1-2-4
B) 5-1-3-2-4
C) 5-1-2-4-3
D) 1-2-4-5-3E) 5-4-3-2-1

ALTERACIONES MENTALES.
1. Afectan la conducta de las personas.
2. Durante la Edad Media, la Iglesia las interpretó como manifestaciones del demonio y persiguió a
los enfermos bajo el cargo de brujería.
3. En la Antigüedad se atribuía a la posesión de la persona por espíritus malignos.
4. En el siglo XIX, Jean-Martin Charcot adopta un enfoque científico.
5. El tratamientoconsistía en amuletos mágicos que los espantaban o en perforaciones craneales para provocar su salida.

A) 3-5-4-2-1
B) 3-5-1-4-2
C) 1-3-2-5-4
D) 4-2-3-5-1
E) 1-3-5-2-4






FUENTEOVEJUNA.

1. Obedece al planteamiento de un conflicto entre la nobleza y el pueblo.
2. Laurencia, joven comprometida en matrimonio, se resiste a las pretensiones del Comendador.
3. Drama del español Lopede Vega.
4. El Comendador burla, atropella y castiga impunemente a los habitantes del pueblo.
5. Pese a su rechazo, la toma por la fuerza, provocando la rebelión del pueblo en su contra.

A) 4-2-5-1-3
B) 4-2-5-3-1
C) 3-4-2-5-1
D) 3-1-4-2-5
E) 3-4-5-2-1

LA NIÑA EN LA PALOMERA.

1. Para lograrlo, inicia un romance con Manuel, quien la oculta de su esposa en la propia casa.
2. Anarechaza su realidad económica y familiar.
3. Decepcionada por el encierro y el maltrato, lo abandona inculpándolo de haberla raptado.
4. Anhela la vida de las estrellas de cine, por lo que decide crear su propio romance de película.
5. Rechazada en su propio hogar, debe marcharse del pueblo.

A) 2-4-1-3-5
B) 2-3-5-4-1
C) 2-1-3-4-5
D) 2-1-3-5-4
E) 2-1-4-3-5

MODERNISMO.

1. La críticaidentifica sus antecedentes en el Parnasianismo y Simbolismo franceses.
2. La máxima expresión del movimiento se encuentra en la obra de Rubén Darío.
3. El propio nicaragüense acuñó el término “Modernismo” en la revista chilena “Artes y Letras” en 1888.
4. Se caracteriza por una reacción a la concepción naturalista de la realidad.
5. Primer gran movimiento hispanoamericano.

A) 1-5-4-2-3
B)5-1-4-2-3
C) 5-3-4-1-2
D) 1-4-2-3-5
E) 5-2-3-4-2

SURREALISMO.
1. Movimiento artístico antiburgués y revolucionario.
2. Postula la transformación de la sociedad basándose en las ideas del psicoanálisis y la teoría marx i s t a .
3. Intransigente en sus postulados, es recordado por “excomulgar” a los disidentes del movimiento.
4. Principal representante y fundador: André Bretón.
5. Entre susobras y manifiestos destaca Nadja, concreción de sus postulados artísticos.

A) 1-2-4-3-5
B) 1-4-3-2-5
C) 1-2-5-3-4
D) 4-2-5-3-1
E) 4-1-5-3-2







II. Comprensión Lectora (18 puntos)


TEXTO 1

“La otra mañana he asistido a una escena altamente edificante para la moral de todos los que la contemplaban.
Un caballero, en mangas de camisetas y una carga de sueños en los ojos,...